13.《湖心亭看雪》优秀课件.pptVIP

人间自是有痴情——《湖心亭看雪》张岱 有一种画轴，且细且长，静静垂于厅堂之侧。她不与那些巨幅大作比气势，争地位，却以自己特有的淡雅高洁，惹人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品，这就是宋苏东坡的《记承天寺夜游》和明张岱的《湖心亭看雪》。 ——梁衡《秋月冬雪两轴画》 导入 湖心亭看雪张岱 湖 心 亭 位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。　湖心亭 01.了解作者有关情况；积累重点文言字词；熟读并背诵课文。02.学习本文写景、叙事、抒情相结合的写法；体会对比、白描手法的运用。03.领略雪后西湖美景，感悟作者超凡脱俗的文人雅趣。学习目标 张岱，明末清初文学家。字宗子，号陶庵，山阴(今浙江绍兴)人。其家自曾祖以来，均为显宦。他早年过着精舍骏马，鲜衣美食，弹琴吟诗的贵公子生活。喜游山水，通晓音乐戏剧，一生未曾仕宦。明亡之后，他曾经参加过抗清斗争，后来避居深山，专心从事著述。 著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。其小品文多回忆个人经历的生活琐事。作者介绍 活动一：朗读课文，整体感知。读一读更定（ ）　　　毳衣（ ）　　　崇祯（ ）沆砀（ ）　余舟一芥（ ）　铺毡对坐（ ）余拏一小舟（ ）　喃喃（ ）　　　雾凇（ ）gēngcuìzhēnhàngdàngjièzhānnánánsōng 崇祯五年十二月，余/住西湖。大雪三日，湖中/人鸟声俱绝。是日/更定，余/挐一小舟，拥/毳衣炉火，独往/湖心亭看雪。雾凇沆砀，天/与云/与山/与水，上下一白。湖上影子，惟/长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人/两三粒而已。 到亭上，有两人/铺毡对坐，一童子/烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得/更有此人！”拉余同饮。余强饮/三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子/喃喃曰：“莫说/相公痴，更有痴似/相公者！”湖心亭看雪 活动二：细读课文，理解内容。1.解题：从“湖心亭看雪”这个题目中你得到了什么信息？湖心亭看雪在杭州西湖中的一个小岛上，赏雪的地点。欣赏观赏“看雪”点明事件。文题简洁、明了，表明了文章的主要内容。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。2．结合注释，读译课文。译文：崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。下大雪都消失 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。晚上八时左右撑（船）冰花周围弥漫着白汽。沆砀，白气弥漫的样子。裹着裘皮衣服，围着火炉。拥，裹、围。毳，鸟兽的细毛。这全 湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹只有比喻微小的事物，这里用作量词。罢了 译文：这一天晚上八时左右，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，湖心亭的一点轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。三大杯酒。白，古人罚酒时用的酒杯。客居此地哪能还有这样的人呢！意思是想不到还会有这样的人。焉得，哪能。更，还。尽力 译文：到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“哪能还有这样的人呢！”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是金陵人，客居此地。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”船夫译文：等到（回来）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”旧时对士人的尊称等到 1.你能用一句话概括文章内容吗？ 课 文 要 素时间：地点：人物：事件：崇祯五年十二月更定西湖（湖心亭）余及金陵二人 同游西湖，共饮。 2、作者“独往湖心亭看雪”表现了怎样的情怀？ 这种做法充分展示了作者遗世独立、不随流俗的高洁情怀，也反映了他内心深处的孤独与寂寞。 3.课文是从哪些角度描写西湖雪景的？活动三：赏雪景，品语言听觉视觉远景近景 景物描写： 大雪三日，湖中人