小学四年级“跳绳：单双脚交换跳”的教学设计.docVIP

小学四年级“跳绳：单双脚交换跳”的教学设计 小学四年级“跳绳：双脚交换跳”的教学设计 成都市晋阳小学 周 华 1、教学指导思想及教育理念 根据义务教育《体育与健康教学大纲》的精神，针对本年级学生的心理和生理特点，本课以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心，以短绳为媒体，以方法为桥梁，采取灵活多样的教学手段和方法，激励学生主动参与，充分发挥学生的主体作用，使每个学生在认知上、情感上和态度上积极发展，增进交流与合作，培养学生的合作意识，使之终身受益。同时构建民主和谐、宽松愉悦的课堂氛围，让学生从“自主探究”逐步走向“独立学习”、“合作学习”，从尔发展学生的个性。使学生在德、智、体等方面得到全面发展，使学生养成自我锻炼身体的习惯，树立“健康第一”的体育指导思想，为终身体育锻炼打下坚实基础，充分体现我校体育教学的特色。 2、教学内容 1）短绳：双脚交换跳 2）游戏：趣味拼图 3、学情分析 教学班级：四年级二班； 人数：55人 我校学生比较喜欢跳绳运动，但身体协调能力还不够； 学生情况参差不齐，有素质较高的学生，也有民工子弟，思想活跃，但合作意识不够强； 四年级已基本掌握简单的几种条短绳的方法； 学生的知识面较丰富，多以直观形象思维为主。 4、教材分析 本课的教材《短绳：双脚交换跳》这一内容要求较高，需要手脚协调配合，手、脚、脑的并用； 教材适合男、女生心理和生理特点； 这一教材可操作性很强，能为学生的终身体育打下基础。 5、教学目标： 认知目标：①巩固跳短绳的基本技术和方法； ②基本掌握双脚交换跳短绳的技术和方法； ③掌握游戏的方法和规则。 能力目标：①发展学生花样跳短绳的能力以及摇、跳之间的协调能力； 热 身 激 趣 自编绳操 1、老师的带领下伴随音乐做； 2、动作协调，整齐，精神饱满。 1、师生同做； 2、提示动作要领。 3分钟 回 顾 性 练 习 复习跳短绳的方法（双脚跳、加垫跳等） 1、在教师的提示下积极练习； 2、练习时听从安排、注意安全。 1、教师提示学生回忆动作练习 ； 2、巡回观察和指导。 2分钟 自 主 探 究 学习短绳： 双脚交换跳 重点：抖腕摇绳 难点：手臂摇绳与两脚交换跳的协调配合 1、针对教师提示认真练习和体会，探究实践； 2、各组代表展示体会实践成果，并简单说出其锻炼方法 3、根据教师的示范再分组练习组长负责，合作学习，相互交流； 4、在练习过程中注意安全。 1、提示、启发学生去探究摸索动作方法； 2、对展示的同学给以肯定、总结并引出正确的动作方法加以示范； 3、分组组织学生再练习； 4、巡回观察和指导，纠正动作； 5、强调安全。 13分钟 拓 展 延 伸 自主拓展练习 1、自由分组，积极创编，认真探究实践； 2、互相合作交流； 3、以每小组为单位进行展示。 1、激发学生的想象力和创造力； 2、巡回观察，给予指导； 3、对各小组的展示进行评价并表扬。 5分钟 创 新 实 践 游戏：趣味拼图 1、听教师讲解规则和方法； 2、小组交流讨论，充分发挥想象力和创新能力，制订要拼的图案，并能加以解说； 3、队伍整齐，注意安全。 1、讲解规则和方法； 2、启发学生自由创编图案，开发其思维； 3、对拼出的图案进行评价，对有新意的小组进行表扬。 3、对拼出的图案进行行行评价 ○ ○ × × ○ ○ × × ○ ○ × × ○ ○ × × 8分钟 恢 复 身 心 1、放松活动 2、课后小结 1、和老师齐唱《让我们荡起双浆》放松； 2、自我总结本课。 1、师生同唱《让我们荡起双浆》放松； 2、作本课总结，对表现好的组和个人进行表扬。 × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ △ 4分钟 场地器材 短绳56根 录音机一台 教学反思： (2)易犯错误和纠正方法： ①直臂摇绳。 纠正方法： ○看看握绳是否过长。 ○指导持绳方法。 ○做徒手跳练习或颈后挂绳的中部，两臂屈肘于体侧，大小臂约成直角，两手分别握绳，做跳绳模仿练习。 ②动作不连贯。 纠正方法： ○多做徒手跳或两手各持对折绳做模仿跳。要求前脚掌着地。 ○持绳或不持绳的向前连续跳。 ○多看跳得连贯性好的同学跳。 ○消除紧张心理。 (3)评价要点： 动作连贯、协调、较轻巧，前脚掌着地。 □连续单脚交换跳 (1)教法建议： ①根据教、学、练的需要，做准备性、辅助性、诱导性和发展协调性、弹跳力等各种徒手的单脚交换跳练习。如：马步(一脚在前，一脚在后)前进、后退跳，前后交错步原地跳，前进后退跳，两脚开合跳，模仿连续单脚交换跳绳等