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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高中物理教研组工作总结 高中物理教研组工作总结 第一篇 高中物理教研组在校长室、教务处、年级段等部门的支持和帮助下，通过全体组员的共同努力，正视当前我校生源的改变，立足常规，突出创新，圆满地完成学期工作各项任务，现简要总结如下：   一、落实教学常规  依据教务处的学期工作计划，高中物理组在开学初对本学期教研组工作要点进行分工负责。对本学期必需完成的教研活动，如学生学情分析、拓展性选修课程开发、课堂教学目标校本化、学考化等等，在组内都进行分工，责任到人，在有具体人员负责的状况下进行组内合作，这种分工基础上的合作模式即能有效完成任务，同时大幅提高工作成效。其中最为突出的是“课堂教学目标校本化〞，开学初这项任务安排给高一段负责，高一段的物理老师，对今年的浙江省高中物理学业水平考试试题、浙江省一般高中学业水平考试标准以及学科教学指导意见进行仔细分析，对学考命题方向、难度安排以及学问点分布等等进行仔细解读，在充分把握学考各项事宜的基础上，主持开展了三次集体学习与研讨，最终确定物理课堂教学的校本化目标。  二、重视课堂教学的有效性  近年来，学校的招生政策几经改变，课堂教学变革成为一个永恒的主题，学生年年都在变，尤其是最近一两年，学生的学问基础、兴趣爱好、学习习惯等等都发生了巨大的改变，我们教师的教学方法与模式也必需要发生相应的变革。高中物理组对这一点早已达成共识，教研活动中的一大主题便是“校本化〞，包括“学科指导意见校本化〞、“作业校本化〞和“课时支配校本化〞等等，力求使我们的物理教学符合我校学生的学习需要。  三、重视物理试验的研制与创新  物理试验是教学中补充学生感性材料缺乏的重要手段，当前我校学生以艺术特长生为主，规律推导能力不是艺术生的优点，他们理解每一个新的物理过程都需要大量的感性材料，仅仅靠教材上提供的试验远远不能满足我校艺术生的学习需要，因此，教师创新研制新的物理试验对提高课堂教学效率具有特别意义。经过物理组全体老师的协商，决定将物理试验的改良与创新设计作为本学期的工作重点，一学期来，物理组全体教师依据学生的学习需要，通过各种渠道改良与创新设计了多款物理试验器材，有效地缓解了试验室器材缺乏，大大提高了物理课堂教学效率。  随着我国教育教学改革的快速推动，青少年的学问与能力不断提高，我们高中物理组必需紧跟素养教育进展的步伐，扎实基础，努力创新，不断提高自身的专业素养与服务水平。 高中物理教研组工作总结 第二篇 本学期，物理组紧紧围绕开学初制订的工作计划，围绕学校总体要求和教务处的具体布置，有条不紊地开展工作。仔细落实两纲教育，提高课堂教学的质量，抓落实，抓深化，抓课堂教学的常态管理，各项工作都能根据学校的要求仔细完成，并取得了肯定的成效。  1、业务学习  本组成员，主动主动地参与区教研室组织的各次活动，特殊是有关新课程的业务培训，走出校门，学习新课程的新理念，适应新课程的新改变，并落实到自己的教育教学实践中。组内活动、备课组活动频繁，在互相交谈，互相学习、主动商量的气氛中进一步提高了教师们的业务能力。  2、课堂教学与研讨  高一、高二年级仍处在新教材的摸索中，高三年级围绕高考抓质量，教学任务都很艰难。组内老师不仅能主动参与组内工作的研讨，还能主动承当公开课的研讨。高一年级老师的区级公开课“平均速度〞，高三年级老师的“带电粒子在匀强电场中的偏转〞，在“落实两纲 提高课堂教学有效性〞展示活动中，其他老师的“匀速圆周运动的实例分析〞，“〞超重和失重〞，“电路的讨论〞，“物理模型的建立〞，四节课都得到了好评。作为七校联合体的成员，胜利地组织了以我校物理组为主的物理教学研讨活动，沟通了高三第一轮复习的内容和第二第三轮复习的设想。  3、竞赛  本学期，高一高二年级都处于竞赛前的预备阶段，高三年级在市物理竞赛中有多人次获奖，取得了巨大的收获。  4、学案讨论与课题讨论  依据学校工作的布置，导学讲义学案功能的讨论，结合我组全国“十一五〞子课题“在高中物理课堂中学习方法指导的有效性讨论〞的需要，“聚焦课堂教学，提高教学质量〞，高一高二年级在新课教学中，全面、系统地落实了导学讲义制度，高三年级的导学讲义主要落实在第二轮的专题复习中。  主要工作是：老师们提高了思想认识，达成共识，撰写导学讲义形成了制度化。由各备课组长负责各自年级的具体工作，落实到每一位老师，落实到每一个单元、每一节课，落实到每一份学案中。由高级教师、骨干教师主备，提前拿出商量稿，备课组内沟通商量，完善后再交