第五章 老解放区的学前教育(1927-1949) 《中国学前教育史》教案5.pdfVIP

《中国学前教育史》教案5 课题：（教学章节或主题）第五章 老解放区的学前教育（1927-1949） 教学目标：（分掌握、熟悉、了解三个层次） 1.了解老解放区学前教育的方针和政策、各种学前教育机构的建立和发展 概况。 2.明确学前儿童保育和教育的实施措施、掌握老区学前教育的基本经验。 教学重点：老解放区学前教育的方针和政策、各种学前教育机构的建立和发 展概况。 教学难点：学前儿童保育和教育的实施措施、老区学前教育的基本经验。 教学课型：理论课 教学课时：4 教材处理：通过历史背景介绍和相关材料，使学生理解中国共产党领导的学 前教育的基本状况。通过观看影片使学生直观感受到老区学前教育的基本经验。 教学方式：讲解、讨论 教学过程：历史背景： 苏区、抗日根据地、解放区 发展学前教育事业的意义： 1、解放广大妇女，投身革命战争和发展生产 2、抚育革命后代，收养战争难童 第一节 学前教育的方针和政策 一、苏区（农村革命根据地）的托儿所制度 1.1934.2内务部颁发的《托儿所组织条例》 是红色政权颁布的第一部学前教育文件，指导性、纲领性文件。 2.开创苏区的托儿所制度，老区学前教育制度建设的开端 3.最早： 1934.2江西瑞金下州区下州村的上屋子和下屋子托儿所。 二、抗战和解放战争的保育院制度 1.中国战时儿童保育会及其分会的成立 1938年3月10日在武汉成立。抗战时期国共两党合作建立的难童教育组织， 该会由邓颖超、沈钧儒、郭沫若、李德全等联合各界人士184人，共同发起成立。 宗旨是抢救民族后代，使无家可归的难童健康地成长为抗日建国的力量。该 会推宋美龄为理事长，李德全为副理事长，邓颖超为常务理事，理事 56名。 1938.7.4陕甘宁边区分会成立，有力促进老区学前教育发展。 中国战时儿童保育会在全国各省市包括陕甘宁边区、香港和南洋群岛相继成 立20多个分会，创办儿童保育院53所，共收难童3万多人。 戴伯韬曾这样描述道：在这里，“一个四五岁的小孩子，会唱《义勇军进行 曲》，高呼打倒日本帝国主义，成群的小朋友在田野、工厂、街头、医院、兵营， 慰劳士兵，宣传抗战意义，而且个个都有民族自信心。” 2.1941.1《陕甘宁边区政府关于保育儿童的决定》，对抗战和解放战争时期 学前教育发展起了极大推动作用。 三、多种形式保育机构的建立与发展 1.著名的机构 延安第一保育院——现西安第一保育院 洛杉矶托儿所 “中央托儿所”—— 现总政幼儿园 延安第二保育院——现北京六一幼儿园 2.类型多样：（思考其特点） 1寄宿制保育院、托儿所 2单位日托 3母亲变工托儿所 4游击式（时分时合） 5小学附设的幼稚班 第三节 学前儿童保育和教育的实施 材料分析：革命回忆录 一、婴幼儿保育措施 1.重视孩子的营养 2.坚持合理作息和管理制度 3.“预防为主、治疗为辅”的卫生保健 4.重视身体锻炼 二、婴幼儿教育措施 1.品德教育：行为习惯、劳动、爱国主义 2.智育：生活教育；单元教学法 三、老区学前教育的基本经验 1.坚持为革命战争和生产建设服务的方向 2.贯彻依靠群众和勤俭办学的原则 3.实施“保教结合”促进儿童全面发展的教育 4.建立一支“一切为了孩子”的保教队伍 小结与思考： 1.老解放区各种学前教育机构的主要形式及其现实意义。 2.老区学前教育的基本经验。