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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 英语考试心得 英语考试心得 第一篇 没料到，四级竟是这般轻松地过了，不是自吹，千真万确!当时，我们班有10余人参与考试，考场一出来，个个疾呼“四级尚未胜利，同志们仍须努力〞。暑假上网一查成果，啊!几乎全过了，并有一人89分(当然，不是我)。于是乎，众生有发感慨“四级不过如此!〞这学期，学校好象掀起一股学习英语的热浪，凡是有关四六级的讲座确定爆满。在这种大趋势下，我也报了六级，冷静细想，六级毕竟不同与四级，要求各方面的功力都要高于四级。  首先是单词量，虽说六级要求单词有6000个，但是知其拼写的仅2500个，言下之意，还有3500个单词只要知其意便可。于是大喜，之后，便发觉要是不背字典哪能知道这么大的单词量的意思。看样子还得老老实实地背单词了。其二是听力，我看过相关的报道说六级的听力难度接近tofol考试，并且听力历来是我的弱项，有时上英语课老师向我提问说了一大窜的英文，老师看我毫无反应，又用中文翻译一遍，又惊异的发觉，上英语课连中文我都听不懂了。其三是阅读，在英语考试中有一名言“得阅读者得天下〞考四级时尚好，拿30分以上问题不大，可六级就不一样了，我苦做四篇下来，结果都以失望告终。最终是短文改错和写作。我本来以为短文改错可能与高考差不了多少，这样我或许可拿下其中八九个了，但事实上，我每次进能做对一两个，算是对我的“劝慰奖〞了，写作也是如此，自己写出的东西与范文一对比，好像可以推断哪个是初中生，哪个是大学生一样。  开始攻击六级便奏起了“困难四重奏〞。咬紧牙关学习了将近两个月，我最终能够摸出少许门道了。六级单词固多，但却也不至于称为浩瀚，我每天背它150-200个单词，月余，单词已基本把握，这样单项填空的胜利率可大大提高了。况且，我认为大剂量的单词记忆效果更好。另外一件我每天都要做的事便是去图书馆阅览室看上半个小时的英文报纸或杂志。我曾听过有人说：“单词全背下来了，还有什么文章看不懂〞，其实状况远非如此简洁，几个很简洁的单词完全可能组成你连它意思边也摸不到的句子。抛开这些因素，单提高阅读速度一项就足以驱使我每天坚持去看英文文章。  每个周末我总习惯于花上一个上午或下午对自己进行一次模拟考试，发觉自己哪方面是弱项。然后这周每天花多点时间攻破自己的弱项。这样的效果好像不错。至于听力，我每天睡觉时听它一点，总是好的，听多了便会听顺的，而写作呢，我计划在考试前半个月每天写一篇文章，总结一下，我想问题不大。写作应当是整张试卷最易拿分的题目了。  经过如此这般地学习一阵，仰视六级，我感觉自己好像已在六级的边缘上了。离考试还有两个月的时间里，本人还是将继续按计划执行，“谋事在人，成事在天〞。最终，本人最终从考场中笑着出来，顺利拿下六级。 英语考试心得 第二篇 英语考试  一、成果分析  八年级一班与八年级三班的英语基础比较差，接到这两个班，我压力很大。这次考试，两个班的优秀率和合格率相比，三班的合格率相对来说差一点。两个班的平均分差不多，都有点差强人意。  二、缘由分析以及改良措施  通过对英语试卷和考试状况的分析，针对英语教学中存在的问题，英语教学还要在以下几个方面作进一步的努力：  课改理念，钻研新教材，夯实英语基础  英语试题改革虽然强调了由过去的比较注重学问考查向注重综合语言运用能力的考查,但是我们应当清醒地认识到能力高于基础，但必需依托基础，考查能力，并不意味着减弱对基础学问的要求，而是要联系实际。试题主要考查新课标和教材所规定学生应把握的英语基础学问。很多练习许多学生“一看就会，一做就错〞，这种现象比较普遍，有时学生做题失误缘由是对于常见用语把握的娴熟程度还不够。其根本缘由就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终到达“一看就会，一做就对〞。英语基础学问包括：词汇、语法、句型等。词汇是语言的基本单位，没有足够的词汇量，是学不好英语的。词汇教学不仅要重视，还要讲究方法，留意“词不离句，句不离文〞，既教词汇，更关注词汇使用的语境，留意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的把握。语法是语言的经脉，没有基本的语法体系框架，便不行能顺利理解语篇，复习中肯定要引导学生梳理学问，帮助他们形成学问网络，把基本概念理清，把握语法规则、习惯用语等基础学问，逐步引导学生敏捷运用英语学问的能力。  确立语篇意识和综合意识，培育综合运用能力  八年级英语试题突出了语篇功能和综合运用能力。阅读理解试题是分值较高的试题，因此，英语阅读理解水平的高低至关重要。阅读理解试题通过不同体裁，不同题材，从文章主旨大意能找出文章中的主题，理解故事