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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学六年级下学期教学总结 小学六年级下学期教学总结 第一篇 一、工作回顾  开学初，严格按拟定试验教学工作计划和学生分组定期完成试验进度表，按试验名目仔细开展试验教学工作，基本完成试验手册规定的演示试验和学生分组试验，并填写了相关的表册资料，学生分组试验还填写了学生试验报告单。在仔细开展试验教学的同时还留意培育学生爱科学、学科学的兴趣。不但在试验室里完成各项试验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。  为了上好试验课，每上一节课试验老师都要做好充分的预备，仔细讨论教材，熟识试验的操作步骤，考虑试验中的安全因素，坚持“课前预备，课后整理〞的原则开展试验教学。对试验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强留意，对易损、易坏仪器放，从而降低了仪器的损失率。  二、具体做法  1、完成状况  开学初，严格按试验名目，结合本校试验仪器配备状况，拟定试验教学工作计划和学生分组定期完成试验进度表，理清试验教学思路，从而指导试验教学的开展，顺利完成了本册教材中试验、并对学生试验操作能力进行了考核登记，评定了学生的试验成果。  2、仪器的使用与保管  随着试验室的建成，试验仪器的保管有了良好的条件，进而更好  1 / 3的推动了试验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，试验教师对仪器的使用方法及留意事项给学生进行了细致的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行试验安全教育，使学生留意试验安全事项，因此降低了试验安全事故的发生。二、存在问题  在试验教学中，还存在一些缺乏之处，主要表如今以下几方面：1.学生基础差，在学生分组试验中，有部分学生对试验的方法步骤没有很好的把握，从而导致操作的失误。对试验的结果不能很好的归纳整理。  2.有部分试验由于缺乏器材，不能开展，而且数量缺乏，导致学生分组人数过多，因此影响试验效果。  总之，通过努力，本学期已经取得了肯定的成果，但是在实施新课程的过程中还存在许多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是学问的全面性问题，特殊是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思索。今后我将继续保持，并争取更大的进步。 小学六年级下学期教学总结 第二篇 一年的教育教学工作即将结束，在这一年里，我担任了六〔4〕班的数学和三〔4〕、三〔5〕班的科学教学工作，一年来我踏实仔细的工作，取的了良好的成果。为了在今后把工作做得更好，取得更理想的成果，现将本年度的工作总结如下：  一、坚持学习。  我主动参与各种教育教学理论学习，加强师德修养。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。我主动利用各种机会，学习教育教学新理念，主动参与网络教研活动，潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高。  二、激发学生学习兴趣，让他们能够感受胜利、体验到学习数学的欢乐。  随着年级的递增，数学学问点的增多，学问面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习劲头来说是心有余而力缺乏。为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简洁的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要把握基本的方法是可以触类旁通的；另外我通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，主动发掘学生的闪光点，让学生的独特得以张扬，努力营造一个学数学的良好气氛，让学生体验学数学的欢乐，我抓住每一个机会去表扬鼓舞每一个学生，使他们树立学好数学的信念，从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。  三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。  亲其师，才能信其