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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教育经典读后感 篇1 经典文学《爱的教育》读后感范文 这个星期我读了意大利作家亚米契斯的一本书。这本书通过对生活朴实的描写，使我感受到人类多么需要互相关怀，互相理解，互相帮助!我认为这种关怀、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西—爱!  给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》，主要内容是讲，安利柯的父亲观察安利柯走路时不当心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到特别生气，并告知他今后应当怎样敬重别人，培育好的品德。  说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长伴随时我都很有礼貌，但当家长不在时我就变懒了，见到谁就当没观察，头一低就过去了，连句话都懒得说。  记得有一次，在上学的路上，碰见我家对门的阿姨，我连理也没理，低着头就往前走，装做没有观察，也不知人家是怎么想的，是不是从今把我看成一个坏孩子呢?总之，我这样是特别不礼貌的。  还有一次，也是在上学的路上，当我走到公路口时刚刚变红灯了，我便停了下来，这时一位年过六旬的老奶奶因没观察红灯，继续往前走，眼看对面的车就要过来了，原来这时应当抓紧把老奶奶拉回来，可我还在迟疑，到底去还是不去呢?正当我迟疑不决时，我身旁的一位阿姨急忙把老奶奶拉回来，并对她说：“红灯了，先不能过。〞之后，又把那位老奶奶送过了公路。看到这些，我特别的懊悔，懊悔我当时迟疑什么。我发觉我的爱心突然间全都飞走了。我对自己说，以后可千万不能再这样了。  一个人要培育好的品德，必需从小事做起。小事不留意，将来就成不了大事。  今后，我要学会关爱他人。假如观察有小同学摔倒了，就急忙扶起来;观察有人遇到困难，要准时帮助;包括给老人让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救这都是文明的表现，这都是爱的表现。  我真期望全世界的人都充满爱心! 篇2 《新教育》经典读后感 我读了新教育之后，深深地被里面的四大精神所感动，它包括四个方面：  第一、追寻理想的执着精神，也可以称之为“理想主义〞;  第二、深入现场的田野精神，也可以称之为“田野意识〞;  第三、共同生活的合作精神，也可以称之为“合作精神〞;  第四、悲天悯人的公益精神，也可以称之为“公益情怀〞。  这四个方面是新教育试验目前所追求的质朴精神。  在这篇文章中，分别从这四个方面细致的介绍了这四种精神，并用大量的事实证明这些精神存在的必要性。在读了这篇文章后，让我印象最深的是第二种精神即“深入现场的田野精神〞。文中提到：当下有三种人即官人、学人、农人。(官人，就是做官的人。学人，学者，做讨论的人。农人，在田间耕作的人。)朱教授说，新教育假如只有官人和学人，永久不能胜利，新教育需要农人，需要把两条腿深深扎到泥巴里的人，需要每天深入课堂与孩子们进行心与心的沟通的人。我觉得这个特别重要。如今有些特级教师总喜爱处处讲学、开讲座，但很少有静下心来读书思索，缺少与学生沟通的实际经验，缺少的就是这种田野精神。有一句话说的好：你只有做得精彩，才能写得精彩。老师写随笔、写论文需要的是实实在在的感受，他不像作家写文章，需要华丽的词藻，夸张的语气。他还指出：真正教育史上最终写下来的，大部分都是行动家，或者说，他们都是学问家加行动家。所以，新教育必需要有剧烈的田野意识，关起门来做讨论，高谈阔论来做讨论，最终是做不知名堂的。  所以，作为新教育人，我们肯定要沉下心来，用安静的心仔细地思索每天的教育生活，要学会倾听自己内心的声音，这种田野精神才是最重要的。 篇3 教师教育经典书籍优秀读后感范文 国庆假来临了，我阅读了些的书籍，给了我许多教育实践中曾经受过，却未细细揣摩的教学真谛，我久久的徜徉在这片书海中，深深的懂得教书育人的不易，我们得时时反省自己，时时反思自己，才能将工作更落到实处。  1、读书一生，以写促思  好教师的学问结构应当由三块组成，即精深的专业学问，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。我觉得这句话是最能够引起教师们共勉的。我到如今也依旧记得我的大学班主任对我说过的这句话，而好像许多人在劳碌的生活中已经抛却了这些意识，我又何尝不是呢。假如这次不是校方让我们教师写一篇读教育专业书籍的读后感，我也不知道是否还会记得这句话。写作不仅是积累经验的一种方式，更是逼迫自己勤于阅读和思索的强劲动力。因懂得这些，虽工作辛劳，文笔稚嫩，但我想自己以后也还是要坚持用文字记录自己的教育生活，让劳碌的我不断与安静的我进行对话，让冲动的我不断接受理智我的批判，让实践的我不断接受理论的我的提升。  2、慎独养身，伸展独特  个人