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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高二教学计划第一学期 高二教学计划第一学期 第一篇 一、指导思想：  在学校教学工作意见指导下，在年级部工作的框架下，仔细落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教学讨论，提高全组老师的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。  二、教材简析  使用人教版《一般高中课程标准试验教科书·数学(A版)》，教材在坚持我国数学教育优良传统的前提下，仔细处理继承、借鉴、进展、创新之间的关系，表达基础性、时代性、典型性和可接受性等，具有亲和力、问题性、科学性、思想性、应用性、联系性等特点。  三、教学任务  本学期上半期授课内容为《选修1-2》和《选修4-4》，中段考后进入第一轮复习。  四、学生基本状况及教学目标  仔细贯彻高中数学新课标精神，树立新的教学理念，以“双基〞教学为主要内容，坚持“抓两头、带中间、整体推动〞，使每个学生的数学能力都得到提高和进展。  高二文科学生共有10个班，其中尖尖班2个，8个平行重点班。尖尖班的学生重点是数学尖子生的培育，冲刺高考数学高分为目标。平行班学生的主要任务有两点，第一点：保证重点学生的数学成果稳步上升，成为学生的优势科目;第二点：加强数学学习比较困难学生的辅导培育，增加其信息并逐步缩小数学成果差距。  五、教法分析：  1、选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够表达数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个到底〞的冲动，以到达培育其兴趣的目的。  2、通过“观看〞，“思索〞，“探究〞等栏目，引发学生的思索和探究活动，切实改良学生的学习方式。  3、在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其规律思维的习惯。  六、教学措施：  1、仔细落实，搞好集体备课。每两周进行一次集体备课。各组老师依据自已承当的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家讨论商量其中的重点、难点、教学方法等。  2、细致计划，保证练习质量。教学中用配备资料《导学案》，要求学生按教学进1  度完成相应的习题，教师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容“滚动式〞编一份练习试卷，学生完成后老师要收齐批改，对存在的普遍性问题要支配时间讲评。  3、抓好第二课堂，稳定数学优生，培育数学能力兴趣。尖尖班的教学进度可适当调整，教学难度要有所提升;其他各班要培育好本班的优生，留意激发学生的学习兴趣，随时留意学生学习方法的指导。备课组也将组织学生上培优班。  4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班辅导十分重要。教师教学中，要尽快把握班上学生的数学学习状况，有针对性地进行辅导工作，既要留意照看好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。并依据需要在年级开设数学困难生补充辅导班。  七、教师任务分工支配表  周末试卷出卷以及备课组集体备课主讲人时间支配表  八、教学进度表：  20xx—20xx学年度第二学期高二数学(文)进度表 高二教学计划第一学期 第二篇 一、指导思想：  使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满足个人进展与社会进步的需要。具体目标如下。  1.获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和创造的历程。  2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。  3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的能力，数学表达和沟通的能力，进展独立获取数学学问的能力。  4.进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。  5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学看法。  6.具有肯定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。  二、教法分析：  1.选取与内容