学困生辅导总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学困生辅导总结 学困生辅导总结范文 第一篇 一学期即将结束，学困生的转化工作采取了切实可行的措施，提高他们的学习成果。虽然目前成果还不理想，但给我很大的鼓舞。为了今后更好地开展转化学困生的工作，现对本学期转化学困生的工作总结如下：  一、深入细致了解学困生特点：  本学期，我开始深入了解、走近学生，从交谈起步，让学生有话敢向老师说；走近家庭访问，听听家长的声音。经了解发觉存在以下特点：父母监控不到位，从小父母过分溺爱，任其所以，养成好逸恶劳的习惯。  二、有的放矢，因人而异地采取措施：  把握学困生的思想特点，用爱心和耐烦来做好思想煽动工作。  1.与学困生建立和谐融洽的关系。  关怀和爱惜后进的学生。这是做好学困生思想工作的重要的前提，爱惜学困生是打开后生的心扉的金钥匙。对他们的缺点，要树立本性可移的信念，用酷热的爱，去点燃他们心灵中的火把：自信念、自尊心、上进心。  2.用爱的心与学困生的情感沟通。  平常我留意观看学生的动态，依据学生性格特点，采纳不同的疏导方法与学生进行沟通。对其作业不按时交和书写潦草的，先削减作业量，要求准时完成，书写工整，以示老师的关爱，按老师要求做到的，准时表扬鼓舞，使其树立信念渐渐与其他同学齐步前进。  3.帮助学困生列计划定目标。  学生有了学习的兴趣，得帮助他们列出学习计划。由于她基础较差，课后还应准时的催促，鼓舞他们进行复习和稳固。学困生主要是没有奋斗目标才对学习产生厌倦，帮她制定了阶段性学习目标和长期性的学习目标，让她为到达自己的目标而努力，假如有一点点胜利，老师给予确定，共享胜利的喜悦，激发学习的动力。  4.增进家校协作，共同催促。  对于学困生来说，要想较快进步自然要付出的更多，多利用家访、电访、信访等手段，常常与家长联系，多找些学生的进步方面和家长共勉，增进家长与学生的信念。  5.发挥小老师的作用，帮助学困生提高。  让学习好的同学与学困生结成对子，相互帮助促进，既取得好的学习效果，又亲密了同学间的关系。这样，有助予养成差生的良好的心态。  总之，我要从每个学困生的实际出发，采取生动活泼、敏捷多样的教育方法，因材施教，因势利导，使她健康成长。 学困生辅导总结范文 第二篇 在一学期的努力帮扶和学生自己的不解努力之下，我班几位学困生的成果有了不同程度的提高。我特殊的坚信，只要努力了，就肯定会有收获!转化后进生是教育工作中的一个难题。工作中以素养教育为指导，以新课程改革中“面向全体学生〞，“必需使学生全体都获得基本的数学学问素养〞为目标，树立“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生〞的理念。关注每一个学生的进展，尤其对班级内的学困生要特殊重视，使他们得到逐步提高。一学期来，我针对班级的实际状况，结合学期初制定的学困生辅导计划，扎实有序开展工作。使我班的学困生转化工作步入了一个新的台阶。针对学困生我主要做了以下几方面工作：  一是端正其学习看法  我班的学困生存在学习看法不端正的现象。他学习时目标不明确，对于作业，马虎应付，字迹潦草。我针对其具体状况，加强教育,主要是教育学生树立正确的学习观。因此，在这个学期里，我常常与孩子谈话，准时了解他的思想动向，并加强与家长的沟通，齐抓共管，逐步转变他学习懒散的现象,但是他学习看法的转变还是存在着反复。  二是教给他们学习的方法  王仟仟同学成果不好，除了是因为学习看法不正确之外，还因为学习方法未把握，针对这个状况，我在进行辅导时，还是继续以提高学生课文朗读能力为突破口，要求他们数学学习最基础一点，肯定要把所学的基础学问正确、娴熟地运用。因此，在辅导时，我从抓概念、公式入手，通过多种形式的练习帮助他们把握所学学问，在此基础上，辅导这位学困生做些有针对性的练习，到达提高数学学习能力的目的。  三是加强课外辅导  当然，学困生的辅导是一项冗杂而又艰难的工作，要有效地提高他的学习成果，还要加强课外辅导〔学习、心理〕，除了要在学习上辅导外，对于他的心理改变，教师也要准时了解，才能更好地对症下药，取得事半功倍的作用。  通过自己的努力,这学期在师生的努力之下，几位学困生的成果有了不同程度的提高，但也还存在着一些问题，如个别学生的习惯仍旧较差、学习中缺乏动力和信念，不过我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信念，信任学困生会越来越好，人数会越来越少。在以后的教学当中，我肯定会继续做好学困生的辅导工作!继续努力，争取把工作做得更好。 学困生辅