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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数学复习课教案 数学复习课教案 第一篇 教学内容  复习分数乘法的意义和计算方法  教材第17页的内容及练习四的第1~3题。  教学目标  1、复习分数乘法的意义和计算法则，把握乘法运算定律在分数乘法中的推广和分数乘法的简便计算。  2、进一步提高学生计算分数乘法的娴熟程度和敏捷计算的能力。  3、进一步培育学生仔细书写及良好的审题习惯。  重点难点  稳固分数乘法的意义，提高敏捷计算的能力。  教具学具  口算卡，投影片。  教学过程  一复习分数乘法的意义  1、口算。〔老师出示口算卡，指名学生回答〕  提问：以上几道题有的是整数乘分数，有的是分数乘分数，都可以看成是一个数乘分数，一个数乘分数的意义是什么？  学生分别说出以上几道题的意义。  二复习分数乘法的计算方法  让学生看教材第17页的第3题，指名读题目要求。  提问：为了计算简便，在分数乘法中应当先做什么？〔指名回答〕〔先约分，再做乘法〕  提问：这道题中，有一个因数是整数，约分的时候要留意什么？〔整数与分数的分母约分〕  请全班同学在练习本上完成各题。  三复习乘法运算定律和剑简便计算  提问：我们学过哪些乘法运算定律？它们在分数乘法中适用吗？  全班同学完成教材第17页的第2题，老师检查巡察。  课上练习，完成教材第18页练习四的第1~3题。  先让学生独立审题，在练习本上解答，然后请几名学生说一说自己是怎样做的`，着重说一说在进行简便运算时运用了什么定律。  四课堂作业新设计  直接写出得数。  五思维训练  教材习题整理和复习 数学复习课教案 第二篇 第三课时  教学内容:教科书第109页的第7～1．1题，练习二十六的第1013题  教学目的:1．使学生加深对所学的长度单位和质量单位的认识，知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米，1千米=1000米，1吨=1000千克．  2．使学生把握正方形、长方形的特征，初步认识平行四边形；会在方格纸上画长方形和正方形；知道周长的含义，能够正确地计算长方形和正方形的周长．  教学过程  一、复习千米、吨  1．第做109页的第7题．  教师提问，学生口答：  (1)1厘米是多少毫米?1分米是多少厘米?  (2)1千米是多少米?1吨  是多少千克?  随着回答，教师板书：1厘米=10毫米 1千米=1000米  1分米=10厘米 1吨=1000千克  2．做第109页的第8题．  让学生想一想什么东西的高大约1毫米(1分硬币)，什么东西的长大约1分米．然后再用手势比划出1毫米、1分米有多长．  3．做练习二十六的第10题．  教师在黑板上板书：4千米=( )米，让学生想一想该怎样推想．指名回答后，教师再说一遍推想过程：因为1千米是1000米，4千米是4个1000米，就是4000米，所以4千米=4000米．  接着，教师再板书出：5000千克=( )吨，仿照上面的方法，使学生明确它的推想过程．  然后让学生完成第10题，集体订正时，指名说一说推想过程．  4．做练习二十六的第11题．  先让学生把相等的数量用线连起来，然后再指名说一说道理．  二、复习长方形、正方形和平行四边形  1．做第109页的第9题．  教师先在黑板上画出长方形、正方形、平行四边形，然后让学生分别说出是什么图形，依据学生的回答，在每个图形下面板书图形的名称．  教师：我们已经学过长方形、正方形、平行四边形，大家想一想，这几个图形各有什么特点?  指名回答．教师依据学生的回答，把主要的写在黑板上．教师留意引导学生按顺序说，如先说边的特点，再说角的特点，或每个图形分别说．最终使学生看到它们的区分和联系．  2．做练习二十六的第12题．  教师只说明题意，让学生在点子图上任意画，出一个平行四边形和一个正方形．教师巡察，看学生画的方法是否正确，学生画完以后，要说出是怎样画的．对画得又对又快的学生应给予表扬．  3．做第109页的第10、11题．  教师：什么叫一个图形的周长?  让学生做第10题．要求量的时候，精确到整厘米．每量一边，在边的旁边注上该边的长