普通心理学自考试题带答案 .pdfVIP

六、简答题（本大题共 4 小题，每小题 6 分，共 24 分） 1．什么是内部言语？它有何特点？ 答：内部言语是非交际性言语，即对自己发出的言语，它是思考问题时用来支持思维活动的一种语言，或者说是一种不出声的自问自答的 言语形式。内部言语没有自己特殊的语法结构，它同外部言语一样，遵循相同的语法规则，不过它有不同于外部言语的特点：第一，发音 器官活动的隐蔽性。第二，内部言语具有片断性和简缩性。第三，内部言语比外部言语有较快的速度。 2．什么是原型启发？它在创造发明或思维中有何作用？举例说明。P228 答：原型启发是从其他事物中看出解决问题的途径和方法。对思维具有启发作用的事物叫做原型，任何事物、现象、活动都可以成为原型。 原型在创造发明或思维中既可以起积极作用，也可以起消极作用。比如瓦特看到开水壶的盖子上下起伏，想到可以创造出蒸汽机。 3．什么是注意？它有哪些心理功能？P71-72 答：注意是人的心理 （意识）活动对一定对象的志向和集中。它对心理活动起着维持、监督和调节的作用。 注意的心理功能包括选择功能、保持功能、注意的调节和监督功能。 4．什么是双眼视差？它在深度知觉的活动中有何作用？P147 答：双眼视觉差是产生立体知觉的主要机制。正常人的双眼构造相同，并处在脸部的同一平面上，两眼之间的目间距大约 65 毫米。当注 视一立体对象时，左眼看物体的左边多些，这样立体物在两眼网膜上的视像有了差异，这种差异叫作双眼视差。作用：借助双眼视差的机 制，就能获得三维立体的知觉和远近的距离知觉。 七、论述题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分） 1． 试述感觉记忆与短时记忆、长时记忆的区别及联系。P169-185 答：这三者之间的区别有： 这三者之间的区别有： 感觉记忆 短时记忆 长时记忆 1 保持时间 1 秒以内 1 分以内 1 分以上 2 记忆容量 9～20 比特 5～9 项目 无限 3 编码方式 鲜明形象 言语听觉 语义、表象 4 意识与否 不能 能 不能 5 转入下一记忆的条件 注意 复述 它们之间的联系有：1．遗忘的原因都包括 自然衰退和干扰；2．感觉记忆通过注意能变成短时记忆，短时记忆通过复述能变成长时记忆； 3．它们的协同合作，构成了人类完整的记忆系统。 2． 言语机能联合区由哪几个中枢组成？它们受到损伤将会产生何种言语障碍？P42-43 答：言语机能联合区主要包括运动性言语中枢、听觉性言语中枢、视觉性言语中枢和书写性言语中枢。1．运动性言语中枢 (布洛卡中枢) 位于额下回后部，靠近中央前回的下部，与口、舌、喉肌运动中枢配合构成人的说话中枢。这一脑区受损伤导致失语症，而右侧相应区域 受损伤，言语功能仍保持完整。2．听觉性言语中枢(威尔尼克中枢)位于颞上回的后部，与听觉中枢相配合，发展语言听力，调节自己的 言语和理解别人的语言。当靠近听觉中枢的顶颞叶的结构受到损伤后，病人对所接受的语言和字词失去理解的能力，不能区分复杂言语听 觉模式，常常所答非所问，这种失语症通常称之为接受性失语症。3．视觉性言语中枢位于角回，与视觉中枢相配合共同发展阅读能力。 当这一中枢受到损伤，尽管视力正常，却丧失阅读能力，过去认识的文字、符号此时认不得读不出，不能理解，这一症状称为失读症。4．书 写性言语中枢位于额中回后部，紧靠中央前回，为管理上肢手部肌肉运动的中枢部位。该区受损伤，其他运动机能正常，惟独书写绘画等 精细运动发生障碍。此症状称为运动性失写症。 六、简答题（本大题共 4 小题，每小题 6 分，共 24 分） 1．为什么说注意不是心理过程？ P71-72 答：注意是依附并伴随心理过程的一种状态，它本身并不反映任何事物及其属性。也就是说，并不存在独立进行着的注意，心理过程既可 以在注意的状态下进行，也可以在不注意的状态下进行，因为它们有独立的反映对象。 2．简述情绪、情感过程与认知过程的区别。 P258 答：情绪情感具有喜怒哀乐等主观体验形式,又有千姿百态的表情行为，并且伴随着身体的生理方面的显著变化，此外