《教师职业道德与专业发展》自考试题及答案(一) .pdfVIP

《教师职业道德与专业发展》自考试题及答案(一) 卷面总分：60 分答题时间：50 分钟试卷题量：30 题 一、单选题 （共10 题，共 20 分） 题目 1 ： 师范院校的师德培养工作必须依据这一年龄阶段学生的生理、心理及品德形成的 规律进行，有针对性地进行教育。这遵循的是教师职业道德教育原则的（） A.引导性原则 B.内化性原则 C.差异性原则 D.连贯性原则 正确答案：C 题目 2 ： 在教教师职业道德评价活动开始之前，为了使其更为有效地实施而进行的评价称 为（） A.量化评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.总结性评价 正确答案：B 题目 3 ： 具备了独立的教育实践能力，能胜任学科教学的教师，处于教师职业生涯发展的 （） A.教师成家阶段 B.基本功阶段 C.形成经验和技能阶段 D.教师成名阶段 正确答案：B 题目 4 ： 教师职业道德修养的最终目的和归宿是（） A.提高对职业道德的认识 B.陶冶职业道德情感 C.坚定职业道德信念 D.培养职业道德行为和习惯 正确答案：D 题目 5 ： 教师职业道德较之于其他职业道德有更高的标准和要求，更大的文化含量，这体 现了教师职业道德的（） A.鲜明的独特性 B.独特的示范性 C.高度的自觉性 D.较高的责任性 正确答案：A 题目 6 ： “教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合，使受教育者在德育、 智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这一 教育方针于 1978 年正式载入（） A. 《教师法》 B. 《义务教育法》 C. 《宪法》 D. 《教育法》 正确答案：C 题目 7 ： “教师从教之日，正是重新学习之时。”这体现了教师是（） A.课程的开发者 B.教育的研究者 C.终身学习的楷模 D.学生发展的促进者 正确答案：C 题目 8 ： 把教师职业道德评价分为具体评价和元评价的依据是（） A.评价参照的标准不同 B.运用的方法不同 C.评价的作用和功能不同 D.研究的对象不同 正确答案：D 题目 9 ： 以“关注阶段”论首开教师发展阶段研究先河的是（） A.弗朗斯．富勒 B.费斯勒 C.卡内基 D.伯顿 正确答案：A 题目 10 ： 教育的核心和灵魂是（） A.德育 B.智育 C.体育 D.美育 正确答案：A 二、判断题 （共10 题，共 20 分） 题目 11 ： 社会生产力的发展是教师职业形成的基础。 正确答案：错误 题目 12 ： 教师职业道德是一种社会意识，受一定社会生产关系的制约。 正确答案：正确 题目 13 ： 教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。 正确答案：正确 题目 14 ： 教育科学知识素养主要是指教师掌握教育学方面的知识。 正确答案：错误 题目 15 ： 教师是否能够做到严谨治学、勇于创新是衡量教师道德水准高低的一个起码尺 度。 正确答案：正确 题目 16 ： 教师良好职业道德品质形成的最主要、最关键的途径是外部的影响和教育。 正确答案：错误 题目 17 ： 准教师必须重视个性心理品质的培养。 正确答案：正确 题目 18 ： 教师职业道德评价原则会随着社会的不断进步而不断丰富和充实。 正确答案：正确 题目 19 ： 真实性原则是教师专业发展评价中最基本的也是最重要的原则。 正确答案：错误 题目 20 ： 基础教育改革的成败在教师，只有教师专业水平的不断提高才能造就高质量的教 育。 正确答案：正确 三、填空题 （共10 题，共 20 分） 题目 21 ： 道德作为一种社会意识，是由一定社会的_______决定的，只是道德比其他社会 意识形态具有更大的_______。 正确答案： 经济基础、稳定性 题目 22 ： 教师职业道德是教师在从事教育教学活动时应遵循的 _______和必备的 _______ 的总和。 正确答案： 行为规范、品德 题目 23 ： 伯顿提出教师生涯循环发展理论，将教师专业发展分为 _______阶段，适应阶段 和 _______阶段。 正确答案： 生存、成熟 题目 24 ： 教师职业道德评价除了具有社会道德评价的一般特征，还具有其自身的特征或表 现形式： _______ ，空间的广泛性和 _______。 正确答案： 思想的深刻性、时间的持久性 题目 25 ： 教师专业发展评价要做到质性评价方法和_______方法统一，质性评价的基本形 式和手段是_______。 正确答案：