春天的语言教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 春天的语言教案 春天的语言教案 第一篇 活动预备：  1、事先带着幼儿外出找过春天。  2、多媒体课件、动物头饰、数字卡片  活动方法：  情景教学法、开心教学法  活动过程：  1、谈话：  春天来了，我们一起找春天。小朋友们看到的春天里有些什么？  总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、秀丽的豌豆花……春天真美啊！  2、教师边操作课件边讲解并描述第一遍故事。  让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。  3、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：  好听的故事观赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀？教师逐一出示动物图片。  4、分段讲解并描述  第一段：  〔1〕睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……  〔2〕小胖熊要把这个好消息打电话告知好朋友小松鼠。  〔3〕听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话？  第二段：  〔1〕小松鼠听完电话后，要把这个好消息告知小白兔，于是就给小白兔打电话。  小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。  〔3〕小松鼠对小白兔说了什么呢？我们来听听。  第三段：  〔1〕小白兔听完电话后心里会怎么样？他也想到了给好朋友打电话，猜猜小白兔的好朋友是谁？  〔2〕小白兔就给小花蛇打电话，号码是34512，哪位小朋友来把小兔的号码排出来。  〔3〕小白兔对小花蛇了说什么呢？我们来听听。  第四段：  〔1〕小花蛇听完电话后也好快乐，他想到了给好朋友小狐狸打电话，小狐狸的电话是多少呢？请小朋友猜一猜。  〔2〕小花蛇会对小狐狸说什么呢？先和好朋友说说，然后听一听。  第五段：  〔1〕小狐狸听完电话后想到了好朋友小胖熊，就给小胖熊打电话，号码是多少呢，请小朋友猜一猜。  〔2〕小狐狸对小胖熊会说什么呢？  教师小结：你们发觉电话号码的隐秘了吗？原来只要把号码最前面的数字宝宝排到队伍后面去，就成了另一个小动物的号码了。  第六段：  〔1〕小胖熊听完电话后来到外面，碰见了小狐狸，就说：“感谢你给我打电话，告知我春天来了。〞  小狐狸说：“是小花蛇先打电话给我的，应当感谢他。〞小花蛇会说是谁先打电话给他的？小白兔、小松鼠呢？  〔2〕后来小松鼠对大家说：“应当感谢小黑熊，是它第一个给我打电话的，小胖熊会说什么呢？〞  5、故事讲完了，你喜爱这些小动物吗？为什么？ 春天的语言教案 第二篇 活动目标：  1.感受歌曲活泼欢快的心情，正确拍打节奏，记忆歌词，学唱歌曲。  2.激发幼儿对音乐的兴趣，能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调  3.体验通过自己的探究学会唱歌的欢乐  活动预备：  图片  活动过程：  引入如今我问小朋友一个问题如今是什么季节？来，你说，〔让三个小朋友回答〕  ――春天  那你们都说是不是春天？  ――是  那你们都说是春天？那你们喜爱春天吗？  ――喜爱  你们都很喜爱春天，王老师也很喜爱春天  那如今有一首好听的乐曲给小朋友听，请小朋友一边听一边认真的回忆一下，想一想在春天里你看到了什么景色？歌曲的名字叫《唱歌春天》  2.播放音乐  哪个小朋友说说你在春天里看到了什么景色？〔让多个小朋友回答〕  ――在春天里，鲜花开放了  ――在春天里，映山红开了  ――等等  3.边做动作边让小朋友思索  好，小朋友们说了那么多，我把你们刚刚说的这些都编成了动作，你们1边看一边来猜猜看，我做的这些动作可能是什么意思？认真来猜一猜，播放音乐  刚刚老师做了那么多动作，你们猜猜看是什么意思？  ―――花儿开了  ―――有鸟儿  ――――等等  4.依据小朋友说的，展示图片  刚刚我们听了《唱歌春天》这首曲子，也看了老师跳的舞，接下来，你们听我唱这首歌，听完之后，请你们说说你听到了什么？  来小朋友们，这么长一首歌，你听到了什么，谁来说说？  ――――唱出一个春天来  ――――等等  让小朋友把整首歌曲填充完好。  5.边打节奏，