高中数学 数列--【教学参考】.docVIP

数 列 ( 一 ) 知识点一 数列的概念 1.数列与数列的项 按照一定次序排列的一列数称为数列， 数列中的每个数都叫做这个数列的项.数列中的每一项都和它的序号有关，排 在第一位的数称为这个数列的第1项(通常也叫做首项),排在第二位的数称为这个数列的第2项， ……,排在第 n 位的数称为这个数列的第n 项. 2.数列的表示方式 数列的一般形式可以写成ai,a2, …,an, … , 简记为{an. 3.数列中的项的性质： (1)确定性；(2)可重复性；(3)有序性. 思考1 数列的项和它的项数是否相同? 思考2 数列1,2,3,4,5,数列5,3,2,4,1与{1,2,3,4,5}有什么区别? 知识点二 数列的分类 根据数列的项数可以将数列分为两类： (1)有穷数列——项数有限的数列. (2)无穷数列——项数无限的数列. 知识点三 数列的通项公式 一般地，如果数列{an}的第 n 项与序号n 之间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式叫做这个数列的通项公 式 . 题型一 数列的概念与分类 例 1 下列四个数列中，无穷数列有 (填序号). ①1, , … ;②sin , , , … ; ③-1, , … ;④ 1,√2,√3, … ,√2i. 跟踪训练1 已知下列数列： (1)2000,2004,2008,2012;(2)0, (3)1, , …, ,… ;(4)1, 2 ,3, … , , …, …; , … ; (5)1,0,-1,…, ,… ;(6)3,3,3,3,3,3. 其中有穷数列是，无穷数列是 . (将正确答案的序号填在横线上) 题型二 观察法写数列的一个通项公式 例 2 根据数列的前几项，写出数列的一个通项公式. (1) , … ; (2),2, ,8, , … ; (3)-1,2,-3,4,… ; (4)2,22,222,2222, … · …;跟踪训练2 已知数列的前几项，写出下面数列的一个通项公式. …; (1)1,3,7,15,31,… ; (2)4,44,444,4444,… ; (3), , *; (4)2, 2 (5)1,2,1,2,1,2,…. 题型三 通项公式的应用 例3 已知数列{an}的通项公式为 ),则 (1)计算a3+a? 的值； (2)是不是该数列中的项?若是，应为第几项?若不是，说明理由. 跟踪训练3 已知数列{an}的通项公式为an=-n2+n+110. (1)20是不是{an}中的一项? (2)当n 取何值时， an=0. 当堂检测 自查自纠 1.三个数列，数列A:1,4,9,16,25; 数列B:25,16,9,4,1; 数列 C:9,4,1,16,25, 的关系是(填序号). ①都是同一数列；②各不相同；③A 、B是同一数列； ④B 、C是同一数列. 102.下列数列中，是有穷数列的是. ①1,1,1,1,… ;②6,5,4,3,… 10 3.下列叙述正确的是. 8 64 2;④2,-2,2,-2. 2 ①数列1,3,5,7和数列3,1,5,7是同一个数列；②同一个数在数列中可能重复出现； ③数列的通项公式是定义域为正整数集 N*的函数；④任何数列的通项公式都存在. 4.数列- 1, , … 的一个通项公式是. 5.已知数列1, √3, √5, √7,…, √2n-1,…,则3 √5是它的第项. 6.观察下列数列的特点，用适当的一个数填空：1, √3, √5, √7,, √I, … . 数列(二) 知识点一 数列的函数性质 1.数列可以看成以正整数集N (或它的有限子集{1,2,…, n})为定义域的函数an=f(n), 当自变量按照从小到大的顺 序依次取值时所对应的一列函数值。 2.在数列{an}中，若an+an, 则{an}是递增数列；若an+ian, 则{an}为递减数列；若an+1=an, 则{an}为常数列. 思考1 从定义上看，数列是特殊的函数，因此，表示数列除可以用通项公式外，还可以有哪些方法? 思考2 数列单调性与函数单调性的区别和联系是什么? 知识点二 数列的表示方法 1.数列的递推公式：如果数列{an}的第1项或前几项已知，并且数列{an}的任一项 an与它的前一项an-1(或前几项) 间的关系可以用一个式子来表示，那么这个式子就叫做这个数列的递推公式， 2.数列的表示方法：数列的表示方法有通项公式法、图象法、列