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Word 古代诗歌鉴赏之分析诗眼型 古诗特别讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索、 奠定全诗的感情基调、表现出全诗的思想，抓住这个词命题往往可以 以小见大，考查对全诗的把握角度。 诗眼，一般是动词或形容词。析诗眼就是抓诗句中最精练传神 的动词或形容词品尝，看其在拓深诗的意境、传达诗人情感上起的作 用。 【典例分析引路】 [例1] 〔2023年湖南卷〕阅读下面两首唐诗，然后回答下列 问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直 到夜郎西。 龙标野宴 王昌龄 沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。莫道弦歌愁远谪，青山明 月不曾空。 【注】龙标：古地名，今属湖南黔阳。 题目：两首诗都有一 “愁”字，但其在诗中的含义和所起的作 用各不相同，请简要分析。 【试题分析】 此题重点考查考生对统摄全诗的字或词〔诗眼〕的理解和把握， 侧重于考查同学的分析力量。因古诗特别讲究构思，往往一个字或一 第 1 页 Word 个词就构成全诗的线索、全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个字 或词命题往往可以以小见大，考查考生对全诗的整体把握程度。对于 这类题目，考生要从该字或词对突出主旨所起的作用及结构上所起的 作用两方面结合考虑。该题旨在考查考生的分析力量与鉴赏力量，考 生通过比较阅读可知李白诗中的 “愁”是怀人之愁，而王昌龄诗中的 “愁”是远谪之愁。考生在答题时要找出 “诗眼” 〔一般为动词、形 容词〕，并说明 “诗眼”在诗句中的运用特点，在说明时要结合诗句 描述诗人营造的意境，要体会这种意境中诗人的情感内涵，这样答案 才不枝不蔓，鉴赏才会恰到好处。 【参考答案】 李白诗中的 “愁”是怀人之愁；它是全诗的 “诗眼”，以此统 摄全诗。王昌龄诗中的 “愁”是远谪之愁；以“愁”衬托自己不以 远谪为念，寄情山水的旷达之情。 [例2] 〔2023年四川卷〕 阅读下面一首宋诗，然后回答下列 问题 〔8分〕 葛溪驿 王安石 缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。病身最觉风露早，归梦不 知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏 桐叶半黄。 试题：诗人的心绪集中表达在 “乱”字上，全诗是怎样表现 的？请简要分析。〔6分〕 第 2 页 Word 【参考答案】 本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。首 联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、 羁旅之困、怀乡之愁，点明 “乱”的部分缘由，为进一步写 “乱”蓄 势。颈联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。 [例3]〔2023年山东卷〕阅读下面这首诗，然后回答下列问题。 江阴浮远堂 戴复古[注] 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极 目尽神州。 [注]戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。 试题：前人认为， “最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力， 你对此有何看法？请作简要分析。 【参考答案】 这首诗写登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁 和苦痛，“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为剧烈和集中。该句 一反常人登高时盼望极目远望的惯常心理，在写法上别出蹊径，通过 诗人望之则不忍、不望又不能的冲突心理，充分表达了国耻不报、国 土不归的极度悲愤之情。 【备考锦囊】 一、常见的提问形式 1、这首诗的 “诗眼”是什么？ 第 3 页