元宵节活动教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 元宵节活动教案 元宵节活动教案 第一篇 有益的学习经验：  1．通过相互介绍家庭成员的状况，增近小朋友之间的个人状况了解。  2．认识家庭成员的劳动和家居生活，产生敬重喜爱他们的情感。  预备：  幼儿自带全家福照片，教师预备一块展板或教室墙壁一角小房子数座。  活动与指导：  1．请幼儿观看展板或墙饰一角带有空白窗户的几座小房子。告知幼儿，这是新建的房子还未有人入住。询问幼儿是否乐于让全家住进来?  2．入住新房、布置墙饰。请幼儿按小组为单位，每组幼儿将自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，相互观赏。  3．教师请新住户相互介绍自己的家庭成员以增近互相间了解。方式以一座房子―小组为单位，幼儿相互介绍自己的家庭成员是准?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?  4．结束时，教师把座座小房子布置在预备开设的娃娃家的墙壁上方，告知幼儿刚刚大家通过介绍相互作了家庭状况的初步了解，期望小朋友回家各自观看家人的劳动和家居生活，在即将开设的娃娃家游戏中扮演他们。 元宵节活动教案 第二篇 我国的民族文化面临着如何生存、进展、创新的问题。时代给予了幼儿教育担负传统文化教育的重任,幼儿教育应当丰富幼儿的学问，元宵节到了,让幼儿园的小朋友也来了解元宵节，下面为大家共享了元宵节活动教案，欢迎借鉴！  元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节〞、“灯节〞。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：  ①农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。  ②元宵节有很多传奇、故事、儿歌。  ③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。  ④“元宵〞象征着“团聚〞，它有不同的种类和味道。  ⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和快乐。  ⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的欢乐。  设计思路：  当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不行能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、进展、创新的问题。时代给予了幼儿教育担负传统文化教育的重任，幼儿教育应当丰富幼儿的学问，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小喜爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。  本次活动分为三个环节，第一环节通过谈话，帮助幼儿了解元宵节的风俗，第二环节通过做元宵，体验节日气氛，第三环节吃汤圆，与同伴相互送祝愿，体验到团团聚圆的节日气氛。  活动目标：  1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的欢乐。  2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些风俗。  活动预备：  干米粉、小盘子、大盘子。  活动过程：  一、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。  共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。  二、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的喧闹。  1、你知道什么节日要玩猜谜吗？〔元宵节〕  2、元宵节还可以做哪些好玩的事情呢？  小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真好玩。  三、做一做——通过自己亲自操作体验做元宵的趣味。  1、你吃过的元宵有什么味道？  2、请老师介绍元宵的做法。  3、幼儿分组制作，提示幼儿在制作的过程中当心掉在地上，保持洁净。  4、将搓好的元宵放在大盘子里，共享集体合作的欢乐。  四、做灯笼  ——通过自己亲自制作灯笼体会元宵节的风俗。  五、延长活动〔尝一尝〕  ——通过品尝自己亲自做的汤圆体会胜利的喜悦 元宵节活动教案 第三篇 元宵节最让小朋友们感到快乐的事情应当就是吃元宵了、赏花灯了吧，幼儿们都喜爱喧闹的节日，元宵节是春节的最终一天，自然是喧闹的，我们可以通过让孩子感兴趣的事情让他们了解我国的传统节日元宵节。  活动目标  1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完好地朗诵儿歌。  2、体验节日的欢乐气氛。  活动预备  油泥