小班科学详案教案及教学反思《圆圆的白菜》.docxVIP

小班科学详案教案及教学反思《圆圆的白菜》 小班科学详案教案及教学反思《圆圆的白菜》 一、教学目标 1.认识白菜，知道白菜是一种蔬菜。 2.了解白菜的生长环境和生长方式。 3.观察、感受和形象地描述白菜的外部特征。 4.探究白菜和人的生活的联系。 二、教学准备 1.幻灯片和PPT。 2.白菜实物和图片。 3.工具：放大镜、手电筒、尺子等。 4.文具：笔、作业本等。 5.教材：小学科学教材。 三、教学过程 1.导入 老师播放“白菜”幻灯片，引导学生观察幻灯片中显示的白菜图片。同时，老师提问：“你们看到了什么？你们知道这是什么吗？” 引导学生尝试描述白菜外观特征，并从中感受到白菜的园艺等学科之外的方面，让学生从视觉、感官等多维度感受白菜的魅力。 2.探究 1）讲解 通过PPT和实物，讲解白菜生长的环境、生长方式以及在人类生活中的重要作用。同时，让学生了解白菜的营养成分和食疗价值。 2）观察 让学生用放大镜观察白菜的叶子和根部，感受叶子的柔软、根部的粗壮。 再通过手电筒的照射，让学生观察白菜的片韧带，路边小花园里的白菜的形态颜色以及点心店里的包饺子的白菜，带领学生发掘生活中白菜的方方面面。 3）讨论 老师与学生共同讨论白菜和人的生活之间的联系，学生可以发言分享自己在生活中摄入白菜的经历，并和班上同学分享，互相学习和借鉴。 3.巩固 1）让学生了解白菜的基本知识和价值，通过板书、悬挂海报等方式，让学生系统地理解白菜。 2）老师通过问答、游戏、讲解等方式，进一步加深学生对白菜的认知，让学生充分感受白菜的实用价值。 四、教学反思 本次科学课以白菜为主题，以全方位的、多角度的方式，让学生近距离接触白菜，了解它的基本知识和价值。教师在教学过程中采取导入、探究、巩固三个环节，通过不同的方式和手段，不断激发学生的兴趣，帮助学生理解和认识白菜，增强了学生学习的主动性和积极性。 在教学过程中，我们要注意切实构建多元化的学习平台，加强学生自主学习能力的培养，让学生在学习中了解、认识并发掘他们身边的事物，实现知识与生活的有机结合。同时也应该加强与环境的结合，在探究与科学美育特别是自然美育方面给予更多的关注。