学习《双减背景下的中小学德育构建》心得体会，双减背景下中小学课堂变革专题活动培训心得体会.docVIP

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2023-09-10 发布于江西
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学习《双减背景下的中小学德育构建》心得体会，双减背景下中小学课堂变革专题活动培训心得体会.doc

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双减背景下中小学课堂变革专题活动培训一、教师需要通过海量的阅读去解决工作中的困惑 XX老师说：“无心去读有用之书”。说的是在日常工作中的备课教研，需要去读相关的案例分析论文课题等，尤其是有公开课任务时，有用之书就派上用场了。这里的“无心”，我的理解是这些“有用之书” 有短期短效性，需要大脑高度运转去整合，因而显得 “无心”，并不是真正意义上的“无心”。 XX老师说：“有心去读无用之书”。“无用之书”，如哲学类、教育学类、心理学类的书籍，这些书籍是长效性，非一时一日之功，需要长期大量阅读，累积到质变，用以解决工作中的问题，这就需要在阅读过程中用心去读，用心去领悟，从而达成整合内化。 XX老师的“有心”“无心”“有用”“无用”，都是为了表达的需要用的一些思辨性的用语，不管哪种状态，读书阅读都是心脑的参与，教师作为整体需要阅读来提升层次的这样一个群体，无论“有用”、二、教师的职业是一份神圣高尚的职业教师这份职业XX老师明确给出了目标：传授知识、启迪智慧、滋润生命。如果说我之前对此有偏见的话，