【中小学】上下册平行线及其判定练习1课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

人教版 平行线及其判定练习课 (第1课时) xxxxxx学校 董佩珊 学习目标： (1) 理解平行线的概念. (2) 掌握平行线公理及其推论，并会灵活运用. 学习重点： 平行线的概念、平行公理及其推论，并能综合应用. 同一平面内，两条不重合的直线存在哪些位置关系？ 平行或相交 (垂直是相交的一种特殊情况) 平行线的定义：如果同一平面内的两条直线不相交， 则称这两条直线相互平行. 符号语言：a ∥b 、AB ∥CD 知 识 回 顾 一 a b 1.观察下图所示的长方体，回答下列问题． (1)用符号表示两棱的位置关系： A1B1 ∥AB，AA1 ⊥ AB， A1D1 ⊥ C1D1，AD∥BC. (2)AB与B1 C1所在的直线不相交，它们不是 平行线(填“是”或 “不是”)．由此可知，在 同一平面 内，两条不相交的直线才 是平行线． 课 堂 练 习 2.同一平面内的三条直线，其交点个数可能是( D ) (A) 0或3 (B) 1或2或3 (C) 0或1或2 (D) 0或1或2或3 交点数：0 交点数：2 交点数：1 交点数：3 当题目没有图，我们可以按照条件画图，要考虑分类讨论. 课 堂 练 习 如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也相互平行. 符号语言： ∵a//c, b//c