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幼儿园调研报告总结
在去幼儿园之前,我们借鉴书本上的学问对这次幼儿园调研做
了前期预备,列好提纲,预备好要询问的题目和要了解的状况。这次
去幼儿园我们不单单要跟小伴侣们好好接触,还要向老师询问一些相
关状况,从而使我们的调研工作做得更加全面。
进入幼儿园之后,我们确定好我们要调查的对象是大班的小伴
侣,在老师的带着下我们进入了教室,当时他们正在上课,小伴侣们
以强烈的掌声欢迎我们的到来,接下来就是由我们自己选择对象,我
们选择的是一对小伴侣,他们是一男一女。在询问的过程中我们了解
到他们都已经7岁了,通过目测,我们看出女生身高约1米20左右,
男生约1米35左右,男生还非常热忱地对我们说他是这幼儿园里身
高最高的,除此之外还对我们说了很多他认为有意思的事情,让人感
觉他是一个很健谈的孩子,语言的组织力量特别不错,还运用到一些
专业性名词,而且他的表现非常活跃,让人感觉他是一个非常外向,
非常可爱的一个孩子,人见人爱。这正验证了埃里克森的精神分析观
中的八个阶段中学前期表达的主动感。但是另外一个小女孩,她的语
言表达力量与小男孩相比有些欠佳,但是她也能够很好地回答你对她
提出的任何问题,在与她的沟通过程中我们看出她是一个比较内向的
孩子,有点怕生,对生疏人会有一种本能的警惕性,但是当你于她相
处久了之后她对你也是很亲近的。这些都可以表达出早龄阶段的一些
特征,如他们都开头了最初的独特倾向;他们的口语表达力量也已经
从独白语转向为情境语等。
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了解了一些小伴侣的一般状况后,我们就开头了我们今日的任
务。首先我们问了他们一个道德推断方面的问题:一个小孩子无意间
打破了三个花瓶,还有一个孩子是由于淘气,在玩花瓶的时候打破了
两个花瓶,你觉得哪个小伴侣是不对呢?和两个类包含形成推断的问
题:有两个草地,第一个草地上有三个鸡爸爸和三个鸡妈妈,鸡爸爸
多还是鸡妈妈多;其次个草地上有四个鸡爸爸和三个鸡妈妈,鸡爸爸
多还是鸡多?女孩对道德推断问题的回答是:第一个小伴侣做的是不
对的,当我们问其缘由的时候,她回答说由于第一个小孩子打破的
是三个花瓶,其次个小伴侣打破了两个,三个比两个多,所以第一个
小伴侣是不对的。而男孩子对道德推断问题的回答则是:其次个小伴
侣错,由于他淘气打破的,而第一个是不当心。在小女孩的回答中我
们看出她的早期道德推断方面的进展还是处于进展不完善阶段,是以
听从为特征。而小男孩的早期推断方面的进展是属于可以做出成熟推
断阶段,他不是以听从为特征,而是有了自己的思索,考虑到故事中
小孩子的意图来推断谁是错的。所以我们可以得出做出成熟推断的转
折年龄关键期是7岁。7岁的小伴侣在道德推断方面正处于转折阶段,
消失偏差也是属于正常范围之内的,经过成人的正确引导之后就会变
得成熟而正确。而在对类包含形成推断的问题回答时,小女孩回答是
第一个草地上一样多,其次个草地上是鸡爸爸多;而小男孩的回答是
第一个草地上一样多,其次个草地上是鸡多。从他们的回答我们可以
得出在前运算阶段的他们,小女孩缺乏总类的数量大于任一子类的数
量的推理力量,不能同时想到一个子类和整个一类。这正如皮亚杰对
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儿童讨论所得到的结果。但是小男孩却有这种推理力量,这就说明在
前运算阶段中的儿童并不是全部的都没有形成类包含的概念,而这个
阶段可能也就是儿童在没有形成类包含和形成类包含的转折过程。
在了解了他们在道德方面推断的状况之后,我们又对他们平常
玩的嬉戏以及他们最喜爱的嬉戏产生了爱好。我们分别问两个小伴侣
平常都玩些什么嬉戏、他们最喜爱的嬉戏是什么以及为什么的时候,
小男孩的回答是:平常我们玩捉迷藏、跳圈圈、抢椅子、唸儿歌等,
我最喜爱的是跳圈圈嬉戏,由于可以跑来跑去,很好玩,是新学的;
小女孩的回答是:我们平常玩治病嬉戏、切西瓜、过家家嬉戏,我最
喜爱的治病嬉戏,由于什么我忘了,就是喜爱。从他们的回答中可以
看出男生和女生在嬉戏的选择方式上存在着很大
第
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