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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班数学教案学习 中班数学教案学习 第一篇 《小班数学优秀教案《学习按厚薄、高矮、粗细排序》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学优秀教案《学习按厚薄、高矮、粗细排序》含反思！  活动目标：  1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序。  2、进展幼儿思维的可逆性传递性和双重性。  活动预备：  7张厚薄不同的图书图片;7张高矮相同、粗细不同的树干图片  活动过程：  一、开始部分  老师这里有一些你们的好朋友，想不想知道是谁呀!  二、基本部分  1、厚薄的排序(出示厚薄不同的图片，7张)。  你们知道他们是谁吗?可是他们没出名字，很难过，我们来帮他们把名字起了好吗?让幼儿根据从薄到厚的顺序〉你们看看那一本书是最薄的?它就叫老小。我们把老小送回家，剩下的谁是最薄的?那它就是老六。再看看剩下的谁是最薄的?……下一个应当是谁呢?……依此类推，在教师的引导下，让幼儿能够找到一个既快又精确的方法。  他们又要出来玩了，这次他们是老大现出来的(让幼儿自行操作，用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的顺序排列)  2、粗细的排序  这些书门出来玩，感到很累，这个时候他们发觉了一些树桩。他们就商议?在树桩上坐一会儿，休息一下，可是他们应当怎样支配呢?(出示7张高矮相同、粗细不同的树干图片)他们想把这些树桩按从细到粗的顺序排，怎样排?引导幼儿用前边的方法，依次找到最细的方法进行排序.这时，他们想换换位置，把这些树桩从粗到细排，哪有怎样排?、“快思老师.教.案网出处〞请几个幼儿用相同的方法上来亲自操纵，进行排序。  高矮排序  他们玩得很快乐，你们想不想也出去玩?但我们要排队才行。  将全班幼儿按人数分成六组，进行从高到矮，从矮到高排序  三、结束部分  排好队，和幼儿一齐开火车出去。  教学反思：  一环又一环的情境创设抓住了幼儿学习的兴趣，使幼儿在兴趣中学会了能按从大到小排序或从小到大排序，真正做到在玩中学。  本节课幼儿操作的材料许多，能力差的幼儿有的操作没能完成，这需要教师课下帮助幼儿完成，使幼儿体验到胜利的欢乐。  小班数学优秀教案《学习按厚薄、高矮、粗细排序》含反思这篇文章共2225字。 中班数学教案学习 第二篇 活动目标：  1.在把握5的组成基础上，理解凑数的含义。  2.能听口述应用题，在算盘上复习4以内的加减混合运算，并能完好说出算式。  3.在游戏和操作中练习看数拨珠，看珠报数。  4.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。  5.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。  活动预备：  1.苹果图及标记图，数卡1、2、3、4、5若干。  2.每人一张分合卡、一支记号笔、5个动物玩具。  3.四位数的电话号码若干。  活动过程：  1.出示数卡5，今日数字5也到幼儿园来了，它说要到算盘上找到它的珠宝宝，你知道是哪颗珠宝宝吗？  幼儿回答，教师小结；哦，原来上珠宝宝就是5呀，那一颗下珠是几呀？三颗下珠呢？如今我们知道了，下珠宝宝1、2、3、4都比5小，如今数字5要来考考小朋友了，请你把5分成两份，看看谁的方法又多又精确。教师观看幼儿操作状况，并指导幼儿将分成结果记录在分合卡上。  2.出示苹果图，问：图中有什么？一共有几个苹果？这些苹果全部都一样吗？启发幼儿按特征标记记录，并读一读分成结果。  幼儿将自己的分成结果和苹果图中的结果对比，看看谁的方法又多又精确，且没有重复的`，给予嘉奖。  3.观看并说出分号下面2排数字是怎么排列的？〔一排是顺数，一排是倒数〕  刚刚我们把5分成了几组不同的数字朋友，如今我们把这些数字朋友合起来，再来读一读。〔教师将分合卡倒放。并边读边写上相应的数字。  我们就说合起来是5的两个数互为凑数，即  1的凑数是4，4的凑数是1，  2的凑数是3，3的凑数是2，  4.谁来了。〔教师边说边在画板上画上一个小兔的头像，老师如今是小兔的左耳，小朋友们是右耳，教师边在左耳上写1，嘴里边说：我说1，幼儿接说：我说4，1的凑数就是4，换2、3、4同上。〕  5.小兔子要邀请几个好朋友来家里做客，可他来不及一个一个去家里请了，有没有什么好方法呢？  幼儿想方