幼儿园小班教案小手真能干含反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班教案小手真能干含反思 幼儿园小班教案小手真能干含反思 第一篇 活动目标：  1、认识手的结构，了解五个手指的名称。  2、通过游戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。  3、简洁了解爱护手的方法。  4、初步了解健康的小常识。  5、初步养成良好的卫生习惯。  活动预备：  1、手影表演录像一段。  2、戴在手指上的小帽子每人一份。  3、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。  4、幻灯片课件、音乐。  活动过程：  导入环节：  师：小朋友，今日张老师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧！〔观看表演〕  师：〔观看完毕〕表演真精彩，文明的小观众观看完演出后要记得送出强烈的掌声哦！〔一起鼓掌欢迎〕  师：小朋友，你们知道刚刚的演出是用什么来表演的吗？〔手〕  对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。〔引出下一环节〕  一、〔第一环节〕认识手的结构，了解五个手指的名称。  1、介绍手的结构。  师：看一看我们有几只手？〔两只〕手上都有什么呢？〔用手指着手心〕：这个部位叫什么？〔手心〕挠挠你的小手心，好痒啊。〔用手指着手背〕：这个部位叫什么：〔手背〕摸摸你的手背真光滑。  师：除了手心、手背之外，手上还有……〔手指头〕对，是手指头，手指头上有什么〔指甲盖〕数数看一只手上有几根手指头？1、2、3、4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗？最矮最粗的叫〔大拇指〕什么时候会用到大拇指呢？对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸出你的大拇指来夸夸旁边的小朋友吧！〔幼儿伸出大拇指做夸奖状〕。最细最小的这个叫……〔小指〕伸出你的小指和旁边的小朋友拉拉勾边吧。个子最高的叫〔中指〕，伸出你的中指和它玩一玩吧！〔变成兔耳朵动一动〕在大拇指和中指之间的这个叫〔食指〕什么时候会用到他呢？〔在指东西，数数的时候〕伸出你的食指来动一动吧。在小指和中指之间的这个叫〔无名指〕伸出你的无名指，让他们碰一碰吧。  师：小朋友们认真看一看，除了手心、手背、和手指头之外，我们的手上还有许多小纹纹，在手心里的叫〔掌纹〕，在手指头上的叫〔指纹〕。  2、和手指跳舞  师：今日我们认识了五指朋友〔用手点指五指〕，五指朋友们要去参与舞会了，我们把它们装扮一下吧。〔提示幼儿：请打开旁边的小柜子，轻轻放在腿上〕伸出五指：红色帽子给又矮又胖的〔大拇指〕带，蓝色的帽子给又细又小的〔小指〕带，绿色的帽子给……个子最高的〔中指〕带，黄色的帽子给会数数的`〔食指〕带，粉色的帽子给无名指带。  师：〔稍事等待，巡察一下幼儿〕伸出你的手指让老师看一看，预备好了，舞会马上就要开始了！〔听音乐做动作〕。  二、通过游戏，了解手的功能及重要作用。  〔一〕小手可以做的事情。  师：小朋友的小手会跳舞，它可真能干，那你的小手还会做什么呢？  〔画画、吃饭叠衣服。拿东西……〕回应：你的小手真灵活，你的小手真能干，你的小手会做的事情可真多，你的小手很敏捷。你的小手很勤劳，你的小手……〕  〔二〕通过游戏，让幼儿亲自感知手能感知物品特性的功能。  师：小朋友的小手能做这么多事情，那张老师要考考小朋友，看看谁的小手最能干。  第一小环节：设置情境，教师示范游戏玩法。  师：小朋友，看！张老师这里有许多物品的图片，图片上的这些东西就住在你旁边的那些黄颜色的家里，可是老师遗忘了到底是谁住在哪个房间了，如今就请你的小手来帮我辨别出到底是谁的家。〔教师拿一黄色盒子示范〕  师：〔一边摸里面的东西〕咦？这是谁的家？我来摸摸看，记住哦，只能用小手你的小手来帮忙哦，〔很神秘的做思索状〕：我感觉它硬硬的，还有四个轮子，我觉得它可能是一辆小汽车。  第二小环节：请小朋友摸物品，并提问。  师：如今请你去拿一个小房子过来，伸进去摸一摸，听到老师的口令抓紧把手拿出来，记住：千万不要把东西拿出来，更不能提前告知别人你摸的是什么，这是一个隐秘，记得要保密哦。〔孩子们拿来小房子放在腿上〕1、2、3、小手藏起来。  师：小朋友，你摸得时候是什么感觉？你的小房间里可能住着谁？〔提问几个小朋友〕  第三小环节：请小朋友们把相应的物品图片贴到小房子上。  师：刚刚张老师觉得我的小房子住着小汽车，如今我把小汽车的图片给贴到这个房子上面，你的房间里住着谁？也去把它的图片贴到他的房间上吧。〔孩子们取图片贴好