六年级班主任工作计划语文.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 六年级班主任工作计划语文 六年级班主任工作计划语文 第一篇 本班学生的语文整体水平一般，优生学习的自觉性强，但两极分化严重，部分男生的语文基础差。  为了使我班的优秀学生更加优秀，拔尖生更拔尖，以带动起全班同学的学习主动性，作为语文教师兼班主任，我特制定优生培育计划：  1、优等生大多数都存在着傲慢自满的情趣，针对个人不怜悯况，定时、定点对其进行培育，使他们把握正确的学习方法，具有良好的独特较好的心理素养、身体素养、审美能力和各种能力。  2、为了使优等生更加先进，对其进行“创新〞教育，使其具有创新意识，创新精神和创新能力，并逐步形成创新素养。  3、对其进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极心情，具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。  4、至少要完成一本课外书习题。  5、坚持每晚看一篇作文或其他书籍。  6、教师每天给优生布置几道思索题加强训练。  差生在学习上总的特点是智力一般，学习依靠思想严重，没有独立思索勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际状况，我首先要想方设法调动学生的学习主动性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化计划如下：  一、利用与学生家长的互相联系，让家长协助教师教育和催促自己的孩子努力学习。  二、课后多和差生交谈，看法要和气，使后进生情愿接近老师，常常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。  三，每周二下午开展学生“一帮一〞的活动。让优生辅导差生，给差生创设一个好的学习环境，让优生充分发挥课后“小老师〞的作用。  四、对差生的缺点批判要恰当得体，切忌不行损害，不能让其他同学嘲讽他们，嫌弃他们。  五、分层次设计作业，给差生制订最基本的能够完成的目标，使其能真正感到胜利的喜悦。  六、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成果有所提高，让他们认识到“我能行〞。 六年级班主任工作计划语文 第二篇 关于本学期语文的教育教学活动大致如下：  一、指导思想  本学期，我们六年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，主动落实学校的教学计划，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，喜爱学生，进展学生。仔细学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素养教育，以更新的观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。  二、工作要点  〔一〕仔细研讨课堂教学  课堂是教学讨论的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的讨论，探究教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与独特的统一、形式与效益的统一。  1、优化备课环节。  本学期将继续做好集体备课，有效落实好一课三备。充分利用每周二的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到：正确、全面、深刻理解教材，围绕每单元的总目标及每课书的重难点细心设计学问树和教学环节，力求好玩味性、层次性、多样性；突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得最大可能的进展。注重教学反思的实效性。  2、“一课多议〞有实效。  结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合现代技术，注重教学手段的创新。每课书的教学做到：课前说课、课后议课、上课教师谈收获，商量教学中存在的焦点问题，再结合案例，深谈体会。真正做到“人人参与，人人思索，人人发言，人人受益〞。  3，注重课堂教学的实效性  每堂课落实好现代化检查工作中提出六项标准：面向全体，精讲多练，师生互动，技术运用，目标达成，课后反思。仔细处理好学、教、练三者的关系。培育学生学习兴趣、提高学习能力。努力做到：  〔1〕抓预习，培育学生良好的预习习惯。  高年级的学生，通过低、中年级四年的阅读训练，他们在学问的积累、方法的把握、能力的形成等方面已经有了肯定的基础。而且，学生的抽象思维开始进展，这为他们预习课文奠定了良好的基础。要培育高年级学生独立阅读的能力，必需扎扎实实抓好预习工作。预习内容包括：词语书写，理解，作家作品，主要内容，找出关键语句，中心及写作方法等。学生预习肯定要在新课前进行检查，防止预习流于形式。如：检查字词的书写与理解，提问主要内容及中心等。依据学生回答的状况针对性讲解，点拨，重点突出。提高效率。  〔2〕整体入手，长文短教，