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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班公开课优秀教案语言 小班公开课优秀教案语言 第一篇 活动意图：  在小班孩子的眼中，世界是五彩斑斓、丰富多彩的。就像这个故事里，孩子们伴随着小猪噜噜吃到的、喝到的不同东西，感受到色彩丰富的画面，领悟故事的趣味性和夸张的想象力。在理解故事内容的同时，还学习认读描述颜色的形容词：红红的、蓝蓝的、绿绿的等。孩子们通过故事内容的情节中，了解到公共场所的一些行为规范，从而学习做个讲文明的好孩子。  活动目标  1、感受色彩丰富的画面，领悟故事的趣味性和夸张的想象力。  2、理解故事内容，了解公共场所的行为规范。  3、尝试用简洁的话讲解并描述小猪去过的地方和身体发生的改变。  4、认读重点字词：吃、红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的。  活动预备  教学PPT图片；大字卡；  活动过程  一、活动导入  1、谈话导入  教师：小朋友们你们有到过图书馆看图书吗？有到过电影院看电影吗？你知道在图书馆看书的时候；在电影院看电影的时候？需要遵守哪些公共秩序吗？〔初步了解公共场所行为规范〕  老师带来了一个好玩的故事，请小朋友们认真听，看看这个故事的主人公是谁？都发生了哪些好玩的事？  二、阅读理解  1、集体阅读  教师引导幼儿观看PPT图片，请小朋友认真观赏故事《贪吃的小猪》的全部内容。  2、提问理解故事内容，认读重点字词  教师：这只贪吃的小猪叫什么名字？  噜噜去了哪些地方？吃了些什么东西？  在它身上发生了哪些改变？  并出示大字卡：吃；红红的；黄黄的；蓝蓝的等带着幼儿认读。  三、小结商量，了解公共场所的行为规范  教师：噜噜在超市随便乱吃东西的这种行为对吗？为什么？  小结：噜噜吃了很多颜色不同的东西，结果身体变成了五颜六色的这种现象很好玩。但是它随便拿别人的是不好的行为，更不能乱吃东西，小朋友们肯定要遵守公共场所的行为规范，做个讲文明、讲礼貌的好孩子。  四、结束活动  活动反思：  通过这节教学活动，激发幼儿奇妙的想象力，让幼儿感受一个又一个色彩斑斓的故事画面，在这个活动中，我让幼儿通过观看画面来感知画面的背景、人物的动作，去发觉人物身体的改变，并通过提问去排列故事的线索、认读理解重点字词:红红的、黄黄的、绿绿的等。也能大胆表达自己对故事人物的看法，教育了幼儿平常不能贪吃，还要遵守公共秩序。 小班公开课优秀教案语言 第二篇 教学目标：  1、能依据笑和哭的表情图进行大胆想象，进展幼儿的进展思维。  2、认识汉字：笑、哭。  3、能用较连贯的语言表达自己的心情体验。  活动预备：  “笑〞、“哭〞的表情图各一幅；笑哭的录音、幼儿人手两张字卡。  一、游戏：谁来了师：今日老师带来了两位小客人，你们想不想知道谁来了呀？  二、观看笑和哭的两张不同的表情图  师：笑 “这是谁？他在干嘛？〞“他笑得怎么样？〞“他的眼睛，嘴巴是什么样子的？像什么？〞“你会笑吗？〞“笑一个给大家看看。  师：“笑的时候发出什么声音？〞“猜一猜他为什么笑？〞“那你在什么时候会笑呢？〞  师：哭 “他怎么了？〞“他哭起来是什么样子的呢？〞“你哭的时候是什么样？〞他为什么会哭呢？““你什么时候会哭呢？〞  师：“你们喜爱什么表情？〞“为什么？〞  三、学习汉字：笑、哭  师：“你们想不想XXX？〞“他给我们来信啦！一起来读一读。〞“小班的小朋友们你们好！我是xxx，我很思念你们，你们也想我吗？我如今在新幼儿园上学，老师教我认识了很多字宝宝。今日我寄了两张给你们，期望你们也能学会好吗？〞  1、出示汉字“笑〞 教师：“你们认识他吗？〞“猜一猜〞〔和我们今日看的两幅图有关〕“对，是笑，字的上面像什么？下面呢？〞  2、出示汉字“哭〞  师：“这是什么字？〞“为什么是哭？〞“他像什么？动脑筋想一想。〞  3、比较两个字，找不同。  4、幼儿拿小字卡认读。  四、播放轻音乐玩游戏  师：老师拿出什么字宝宝，请你做相应的表情好不好  师：老师拿出什么表情图，请你拿出相应的字宝宝哦。  五、活动结束  师：“这两个字你们认识了吗？xxx知道了肯定很高兴。那我们怎么才能让他知道呢？〔写回信〕你们会写吗？待会儿我们一起来给xxx写封回信好吗？〞 小班公开课优