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物联网技术应用专业人才培养方案 二〇一九年八月 目 录 一、专业名称及代码 1 二、入学要求 1 三、修业年限 1 四、职业面向 1 五、培养目标与培养规格 1 （一）培养目标 1 （二）培养规格 1 六、课程设置及要求 2 （一）公共基础课 2 （二）专业技能课 3 （三）创新创业课程 5 （四）综合实训 5 （五）顶岗实习 5 七、教学进程总体安排 6 （一）基本要求 6 （二）教学安排建议 6 八、实施保障 8 （一）师资队伍 8 （二）教学设施 8 （三）教学资源 8 （四）教学方法 9 （五）学习评价 9 （六）质量管理 10 九、毕业要求 11 十、附录 11 物联网技术应用专业人才培养方案 一、专业名称及代码 物联网技术应用（091900） 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者。三、修业年限 三年 序号职业岗位群1物联网产品开发员 序号 职业岗位群 1 物联网产品开发员 主要工作任务 对终端产品的功能延伸、接口匹配 应用推广进行辅助开发 2 物联网应用系统集成 1. 网络技术工人，从事网络工程施工、系统调试等工作； 3 4 开发员 2. 物联网技术应用公司从事网络设备维护的技术人员。 物联网系统设计、施 1. 网络布线工程师，从事网络综合布线的设计、施工等工作； 工、调试、维护以及 管理员 2. 物联网系统集成技术人员，从事物联网设备的安装、调试、维护 工作。 1. 网络产品及其相关产品企业中的销售人员； 物联网产品销售、服 2. 物联网产品、设备生产企业中的销售人员； 务员 3. 物联网产品、设备的技术咨询工作； 4. 物联网产品、设备的售前、售后客户服务工作。 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业坚持立德树人，主要培养能在装备制造业领域的企业，从事物联网的规划与建设、管理与维护，制造业信息化软件开发与应用，以及物联网终端设备的售后服务等工作，具有职业岗位（群）所需的基础知识及专业技能，并具有较强综合职业能力的高素质劳动者和技能型人才。 （二）培养规格1、素质教育 具有用户党的领导、对祖国忠诚、艰苦奋斗、诚实守信、遵纪守法的政治思想素质； 具有较强的安全意识、环保意识、质量意识和敬业玉团队协作精神； 具有好品德、好技能、好形象的职业素质； 具有健康的身体素质和心理素质； 具有正确的审美观念和良好情操； 具有良好的人文素养和告诉的人文精神。2、知识要求 掌握本专业所需的文化基础知识和专业基础知识； 掌握射频、传感器、无线传输、信息处理等所需的专业核心知识； 掌握物联网系统设备使用与维护、系统集成所需的专业核心知识； 掌握专业其他相关领域所需的专业知识。3、能力要求 具有区域智能物联网系统组网能力； 具有无线传感网工程施工、安装、调试、维护等能力； 具有 RFID 系统安装与调试能力； 具有运用系统工程的方法解决实际工作问题的能力。六、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课、专业技能课和创新创业课程。 公共基础课包括思想政治课（含职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生），文化课，体育与健康，艺术（或音乐、书法），以及其他自然科学和人文科学类基础课。 专业技能课包括专业核心课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。 序号课程名称 序 号 课程 名称 主要教学内容和要求 参考 学时 1 思想 政治 2 语文 依据教职成[2008]7 号文件，教育部关于中等职业学校思想政治 课课程设置与教学安排的意见开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的 144 252 3 数学 252 4 英语 252 教学内容中体现专业特色。 计算 机应 依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重在 5 用基 职业模块的教学内容中体现专业特色。 础体育 依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，并注重在职业  144 与健 康 模块的教学内容中体现专业特色。 通过选择旋律优美，具有经典性、代表性和时代感的名曲佳作进行教学，让学生体验中外不同体裁、特点、风格和表现手法的音乐作 180 音乐 品，使学生在情感体验中进一步学习音乐基础知识、技能与原理，掌 18 握音乐欣赏的正确方法与音乐表现的基本技能，提高音乐欣赏能力和 音乐素养。 以介绍书法基础知识和训练基本技能为主的，通过书法简史、书法常识、书法故事、书论简析、书法欣赏等方面内容以及书法基本技 8