小班美术烟花教案.docx

小班美术烟花教案 【篇一：应用案例研析：小班美术《美丽的烟花》】 应用案例研析：小班美术《美丽的烟花》标题 《美丽的烟花》领域 艺术年级小班 活动目标 了解烟花燃放的情境，丰富生活经验； 学习使用棉签作画的方法。活动准备 烟花燃放情境视频资料 多媒体课件 数码相机 棉签画工具活动过程 播放烟花燃放视频资料，请幼儿欣赏。 （伴随着视频资料中烟花耀眼夺目的光和劈劈啪啪烟花燃放时的声 响，幼儿一下子就被眼前视频中显示的景象吸引住，有的孩子从座位上站起来探着身子观看，有的孩子就像光临烟花燃放的现场，用双手捂着耳朵激动的又蹦又跳。） 教师提问。 你们刚才在大屏幕上看到了什么？ 它们是什么样子的？ 播放烟花燃放图片。 （为了便于幼儿观察，教师将重点需要幼儿观察的图片局部放大） 请幼儿具体观察烟花从升空到迸发的过程： 结构：由小到大； 颜色：五颜六色，鲜艳美丽； 形状：由无到有，突然迸发出形状。 逐一播放图片，请幼儿说说烟花是什么样子的？ 教师提出问题 “这么漂亮的烟花很快就没有了，我们有什么办法把这美丽的画面 留下来呢？老师为大家准备了纸、颜料和棉签，那就让我们用它们 把刚才看到的最美丽的烟花画下来吧。” 讲解棉签的用法。 幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿使用多种颜色作画。 将幼儿创作过程及作品用数码照相机拍摄下来，通过投影仪 显示出来。 作品展示“赏烟花” 讲评幼儿作品，表扬大胆选用不同颜色作画及画面饱满的幼儿作品。 （活动结束后，将幼儿作品粘贴在活动室作品栏里，并同时上传幼 儿园网站班级动态栏目。） 图 4 一 5 播放烟花燃放的视频图 4 一 6 幼儿作品展示案例研析： 作为小班幼儿来说，生活经验不足，观看烟花燃放的机会更少，为 提供给幼儿观赏烟花燃放的场景，教师用播放烟花燃放视频资料的方式导入，不但可以激发幼儿学习的兴趣，也给幼儿提供了烟花燃放情境的直观形象，丰富了小班幼儿的生活经验。 教师再用多媒体课件的形式，通过放大、整体观看，局部观看等， 引导幼儿形成对烟花燃放形状、颜色的认识，为后面的绘画活动打下基础。 在幼儿绘画创作的过程中，教师选择性的进行了录制和拍摄，然后用投影仪展示出来，让孩子们自己去观察和分析，相互评价和鼓励， 充分发挥了幼儿的学习主体性。 在活动结束后，将幼儿的作品公布，也能够起到电子档案的作用， 促进家园互动。 【篇二：《五彩的烟花》教案】 《五彩的烟花》教案教学目标： １、学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。 ２、初步学习油画棒和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力，想象力和表现力等。 ３、观察烟花色彩变化，表现节日烟花 的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。 教学重难点： 重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。 难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。 教学设计： １、激趣。 （１）学生回忆过年过节时候印象最深刻的一次放烟花的情景或者 看到的漂亮的烟花。 （２）出示烟花图片，提问：你觉得烟花美吗？ 为什么？你还见到过怎样的烟花，请你来描述一下。 （３）今天我们一起来描绘漂亮的烟花，揭示课题《五彩的烟花》。 2、欣赏。 出示教师的范作，让学生说说最喜欢哪一幅，并说明喜欢的原 因（从色彩，形状和构图等方面进行描述）。 学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？你认为还可以加上 什么更加漂亮？（如人物，星星等） 3、指导。 教师示范创作步奏：用油画棒画出烟花，（注意要画上各种不 同的烟花，并且要有大小，高低的分别），用水彩涂底色（特别强调注意运笔的力度，色彩搭配，主题的刻画和整体的意境等）。 欣赏范作，学生体会创作的过程。 4、创作。 主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以想象中的 烟花）。 建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花 式样，还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。 学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。 5、小结。 学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。 评价建议：是否能够教好的处理画面，是否表现出自己对烟花 的独特感受，是否与众不同。 6、拓展。 【篇三：大班美术活动《烟花》教案】 大班美术活动《烟花》教案李晓玲 活动目标： 1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。 2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。 3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。 活动准备： 烟花 ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、颜料、棉签、小抹布 展示板 活动过程： 1、欣赏视频，激发幼儿兴趣。 教师：宝贝们，今天李老师给你们带来了一件特别的礼物，想不想 知道是什么呢？ 教师：看！这是什么？ 教师：烟花到天空中怎么样？ 教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。随着“呯，叭”声， 一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是