小班蒙氏课程教案.docx

小班蒙氏课程教案 【篇一：小班蒙氏教学计划】 2013—2014 学年下学期鲍峡镇中心幼儿园 蒙氏小班教学工作计划班主任 龚世仙 一、 班况分析 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生 经过几周的学习生活 情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的 孩子们经过了一学期在园 的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同 时能积极参与教师组织的 各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭， 并注意将餐具轻轻放，午 睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一 定的常规。上课时，能安 静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行 游戏，主动参与活动；在 语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期 经过我们的努力，取得了 一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的 午餐习惯还需要加强；在 生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提 高他们的动手能力与语言 表达能力等。 二、本学期主要目标 针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学 期的基础上，继续抓 好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父 母、长辈，能为集体服务， 形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。 三、各个领域的具体内容和要求。 在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦 让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。 巩固加深幼儿在生活自 理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让 幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培 养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创 造游戏。利用散步，游戏 的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。 并逐步丰富幼儿的词汇， 通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用 音乐游戏，及课间休息， 播放音乐或进行游戏，培养幼儿 感受艺术的美。 增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体 质。根据天气变化， 及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午 睡习惯。抓好进餐习惯， 鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活 中，时刻提醒幼儿有要端 正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿 早睡早起，在家少看电视， 多运动，养成一定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形 象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通 过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的 各种好人好事，让幼儿了 解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。四、家园联系 1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中 了解幼儿在家情况。 2、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。 4、 利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。五、各项常规教育 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼 儿园与小朋友团结友 爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不 起”。 2、卫生常规 每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带 一块干净的手帕；在 餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食， 不边吃边玩，注意细嚼 慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜， 吃完后将碗勺放好， 然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教师帮 助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动， 安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4、上课常规 要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上， 并注意小脚并拢，小手放膝盖上， 胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开 座位，注意养成幼儿积极 动脑，举手回答问题的习惯。 5、课间游戏常规 教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻 拿轻放，不随便拿教 师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。 6、爱护公物常规 教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具 及杯子碗等要轻拿轻 放。 具体措施： 7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能 力和行为习惯的培养， 平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖， 促进幼儿养成良好的一日 生活，学习习惯。 8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、 唱歌、口语表达等各 项技能。 四、本学期将采取的具体