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幼儿园指南试卷(含答案) 《3-6 岁儿童学习与发展指南》测试题 一、填空（每空1 分，共20 分） 1、《指南》目标部分分别对（ 3-4 ）岁、（4-5 ）岁、（ 5-6 ）岁三个年 龄段（末期）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了 合理期望，指明了幼儿（ 幼儿学习与发展 ）的具体方向 2、《指南》从（ 健康、语言 社会科学艺术 ）五个领域描述幼儿的 学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方 面。每个方面由（学习与发展目标 ）和（ 教育建议 ）两部分组成 4 、制定一日生活作息制度，要根据 （ 动静结合 ）的原则，合理安排游戏、 活动以及各生活环节的时间。两餐间隔不少于 （ 3.5—4 ）小时，户外活动时 间每天不少于 （2 ）小时，其中体育或体能活动时间不少于 （1 ）小时。 8、《指南》中指出幼儿科学领域的学习和发展分为科学探究 （ 亲近自然、喜 欢探究 ）和（ 具有初步探究能力 ）数学认知（ 初步感知生活中数 学的有用和有趣 ）艺术领域的学习和发展分为感受与欣赏 （ 喜欢自然界 与生活中美的事物 ）和（ 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 ）表 现与创造 （喜欢进行艺术活动并大胆表现 ） 9、幼儿的语言能力是在 （交流 ）和 （ 运用 ）的过程中发展起来的。 10、中国教育部正式颁布 《3-6 岁儿童学习与发展指南》的时间是 （ 2012 年 10 月15 日 ） 二、选择题 单项选择 （每一题1 分） 1．建立合理的生活制度可以培养幼儿哪种习惯 （B ） A 遵守纪律的习惯 B 良好的生活习惯 C 自我保健的技能 D 艰苦朴素习 惯 2、学前教育的对象年龄是 （ C ）岁。 A 、0-3 岁 B、3-6 C、0-6 岁 D、2-6 岁 3、幼儿园教育应以( D )为基本的活动方式 幼儿园指南试卷(含答案) A 学习 B 上课 C 玩耍 D 游戏 4 、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度 促进幼儿（ B ）等方面的发展。 A 、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能 C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力 5、教师应成为幼儿学习活动的支持者、（ B ）、引导者。 A、指挥者 B、合作者 C、指导者 D、教育者 6、5-6 岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起（ C ）秒左右 A、5 B、10 C、20 D、40 7、4-5 岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动（ A ） A、 半个小时左右 B、一个小时左右 C、两个小时左右 D、两个半小时 8、（ A ）是幼儿重要的学习方式，是认识和态度形成的基础。 A、模仿 B、体验 C、观察 D、同化 9、保证幼儿每天的睡眠时间，午睡一般应达到（ B）小时左右。 A、1 B、2 C、3 10、幼儿每天的户外活动时间一般少于 （