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淮南师范学院师范类心理学真题及答案
淮南师范学院师范类心理学真题及答案
1、智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段是( )。
A. 原型定向
B. 原型操作
C. 操作整合
D. 原型内化
正确答案:D
D[解析]所谓原型内化,即心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开
的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。
2、目前,我国中小学教师基于解决实际问题的需要,与专家、学者共同合作,将实际问题
作为研究主题,以解决实际问题的研究方法是(A.叙事研究法
B.行动研究法
C.质的研究法
D.实验研究法
正确答案:B
题干的描述体现了行动研究法的内涵。
3、道德在一定的情景条件下可以转变为道德动机。(
此题为判断题(对,错)。
正确答案:×
道德需要在一定的情境条件下就可以转变为道德动机。
4 、“玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故,古之王者,建国军民,教学为先。”这段话
出自以下哪篇文章? ()A .《大学》
B.《中庸》
C .《论语》
D.《学记》
正确答案:D
(共9 条)
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D 出自尚书,学记篇。
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D 呗
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选D
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5、个体所有心理活动的动力特征是指人的( 。
A.性格
B.能力
C.个性
D.气质
正确答案:D
气质是个体所有心理活动的动力特征。
20.根据记忆内容的不同,可以将记忆分为( )。
A .形象记忆
B.逻辑记忆
C .情绪记忆
D.运动记忆
正确答案:ABCD
(共2 条)
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全选。
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ABCD
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21、考试时学生想起以前的知识作答,这种心理现象被称做( )。
A. 再认
B. 识别
C. 感知
D. 回忆
正确答案:D
D[解析]再认或识别是感知过、思考过和体验过的事物再度呈现时仍能认知的心理过程;回
忆则是经历过的事物不在面前时,也能够在头脑中浮现。
22,()是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程,学生大
多是无意接受隐含于环境中的经验。
A .隐性课程
B.学科课程
C .显性课程
D.活动课程
正确答案:A
隐性课程是学校情境中以间接、内隐的方式呈现的课程。
23.一般来说,()是青年期学生学习的主要动机。
A.认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.社会发展 内驱力
E.学习内驱力
正确答案:AB
青年时期,自我提高内驱力和认知内驱力替代附属内驱力成为主要的学习动机。
(共 1 条 )
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ab
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24、从榜样中所观察到
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