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中班自我保护教案 中班自我保护教案 20 篇 望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班社会教案《运动》含反思活动目标：篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希《中班自我保护教案 望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）中班社会教案《运动》含反思 活动目标： 篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希 1.知道运动有益于健康，引发参加运动的兴趣。 2 2.在说说、看看、动动中，提高自我保护意识和能力。 3 3.能大胆地用清楚的语言表达自己知道的运动，能与同伴分享、 交流对运动的认识。 交流对运动的认识。 4.能积极参加运动活动，并学会自我保护。 4.能积极参加运动活动，并学会自我保护。 5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备：幼儿 活动准备： 幼儿在家长的指导下完成调查记录表;邀请一位爱好运动的老奶奶; 相关图片、音乐磁带、录音机。 活动过程： 活动过程： 活动导入。 2.交流调查情况。(1 2.交流调查情况。 (1)教师引导幼儿依据调查表中所涉及的问题进行交流。 师：你找到在我们的生活中有哪些运动?是在哪里找到的?(教师将 幼儿的调查表展示出来) 幼儿的调查表展示出来) 引导幼儿与同伴相互交流自己调查到的运动。 (4)小结：运动可以在不同的地方，有的在幼儿园，有的在运动场上，有的在健身房，生活中到处都有运动。给不同的运动贴上标志(家里、比赛场、小区、公园、幼儿园、健身房)。 (4)小结：运动可以在不同的地方，有的在幼儿园，有的在运动场 上，有的在健身房，生活中到处都有运动。 幼儿讲述活动。 (1) (1)师：你会什么运动? (3)小结：运动是要坚持的，人人都可以参加运动。(2)师：哪些人需要运动?为什么? (3)小结：运动是要坚持的，人人都可以参加运动。 观看老奶奶的表演，并采访老奶奶。 (1 (1)鼓励幼儿能大胆地询问老奶奶关于参加运动的问题，了解人们 (2)小结：不同的人适合参加不同的运动。5 (2)小结：不同的人适合参加不同的运动。 5.提出任务。 教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。（2）中班社会领域教案《文明小乘客》含反思活动目标 教学反思： 活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、 兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的 定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在 观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课 符合幼儿的年龄特点。 （2）中班社会领域教案《文明小乘客》含反思 活动目标 1.能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守。 知道乘车的安全自我保护方法，具有初步的自我保护能力。 培养幼儿敏锐的观察能力。 初步培养幼儿有礼貌的行为。 活动准备《文明小乘客》教学挂图。 活动准备 《文明小乘客》教学挂图。 活动过程 活动过程 请幼儿回忆已有经验，说说坐过哪些车，乘车时要注意哪些安全事项。 2 2.教师出示挂图，引导幼儿细致观察图片，能对各种乘车行为进 行正确的判断，并能说出理由。 有的幼儿在车开动时在车内嬉戏乱走，有的小朋友坐在开动的汽车内吃带棒的东西，有的小朋友站在座位上，有的小朋友将果皮随意抛在车内。请幼儿观察画面。 有的幼儿在车开动时在车内嬉戏乱走，有的小朋友坐在开动的汽 车内吃带棒的东西，有的小朋友站在座位上，有的小朋友将果皮随意 抛在车内。 提问：画面里的小朋友做的对吗?为什么?这样做有什么危险? 3 3.进一步引发幼儿讨论：怎样做才是安全文明的小乘客。 稳扶好，不把头探出窗口，不在车上大闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗;知道乘车应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的人让座等。要做一名安全文明的小乘客。4.让幼儿进行分组表演“我是文明的小乘客”。(1)请幼儿自己设置场景，分配角色扮演司机和乘客。结合幼儿已有的经验充分让幼儿参与讨论，自主发表意见。 (2)教师小结：乘车时要排队上车;前门上车，后门下车;乘车时要站 稳扶好，不把头探出窗口，不在车上大闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗; 知道乘车应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的人让座等。要做一名 安全文明的小乘客。 4.让幼儿进行分组表演“我是文明的小乘客”。 (1)请幼儿自己设置场景，分配角色扮演司机和乘客。 小组讨论：哪位小朋友扮演得好?为什么? 5 5.请一组幼儿进行表演，教师与其他幼儿一起进行欣赏。引导幼 儿说说自己从哪儿看出他们是文明的小乘客。 儿说说自己从哪儿看出他们是文明的小乘客。 引导幼儿在角色区中玩“公共汽车站”的区域游戏。6.活动延