怎样培养小学生学习英语的兴趣.docVIP

怎样培养小学生学习英语的兴趣 众所周知,英语是一种在世界上使用最广泛的语言，学习英语的必要性和紧迫性已豁然显示在我们面前。英语课已经在全国中小学中广泛开设。但如何培养小学生学习英语的兴趣呢？? 1.趣味性、娱乐性教学，提高学生的参与意识和学习兴趣。儿童最大的特点就是好奇，他们对新事物特别感兴趣，求知欲望也特别强烈。教师在英语课堂教学中可利用儿童的好奇心，创设情景，进行趣味性、娱乐性教学，从而激发小学生的求知欲，使他们主动获得知识。如：在教学认读钟表时，教师先让学生回忆一下自己一天的主要活动时间，包括起床、吃早饭、上学、吃午饭、放学、做家庭作业、吃晚饭、睡觉等一系列活动时间。然后，教师一边用英语表达出时间一边模仿学生各种活动时的表情和动作，使学生在活泼、生动的课堂气氛中轻松地学到知识。不仅提高了课堂教学效果，而且还培养了学生的学习兴趣。? 2.充分利用现代化的教学仪器和教具，提高学生注意力，培养学生学习英语的积极性。现代化的教学仪器，可以使静态的图画变成动态的画面，符合儿童的形象思维特点。在英语课堂教学中，教师应充分用“四机一幕’，多角度、生动活泼地讲授新知识，以提高学生的注意力，延缓学生发散思维的早现。同时，教师在课前根据实际需要制作不同的教学卡片和挂图，使新知识更加清晰地显现在学生的面前，有利于培养学生学习英语的兴趣。 3. 合理设计课堂，教学方法灵活多样，富有启发性，使学生愉快的接受新知识。小学生对新内容最感兴趣，教师在课前认真备好课，合理安排教学内容，用新颖、灵活多样并富有启发性的教学方法，让学生自己动脑、动手、动口，使他们的心理活动一直处于主动活动的状态，在轻松愉快的气氛中掌握新知识。当学生出现疲劳状态时，教师及时调整 ，中断讲授新知识，代之为听或唱英文歌曲、讲英语小故事或做一些简单的英语小游戏等。这些活动能放松学生的大脑，活跃课堂气氛，但时间不要过长，以3—5分钟为宜。? 4. 开辟第二课堂，培养学生学习英语的兴趣。英语课是一门语言学课程，要学好它仅凭课堂上这点时间是不容易的，因此就需要学生持之以恒地学习、接触、应用它，从而潜移默化地培养学生的英语语感。开辟第二课堂是提高学生英语水平，培养学生英语语感的好方法。教师在课堂之外采取多种手段以提高学生英语语感为目的，有计划地指导学生进行课外学习活动。使学生在活动中开阔视野，增强学生的英语应用和思维能力，同时体验到成功的喜悦，从而增强他们的自信心，培养了学习英语的兴趣。? 5. 对学生及时反馈学习成果，多鼓励，少批评。学生能及时的了解自己的学习成果，对学习有很大的激励作用。它能使学生了解自己的长处和不足，从而对增强自信心和及时纠正错误有很大帮助。在英语教学过程中，教师针对学生的学习情况尽量少批评，多鼓励。有人说：鼓励和表扬是学生学习进步的阶梯和桥梁，它可以激发学生学习的上进心、自尊心和集体主义情感。教师的鼓励和表扬能使学生在学习中获得成功的体验，增强学生学习英语的自信心，有助于培养他们的学习兴趣。? 幼儿园班主任工作的认识 幼儿园班主任管理班级工作，有其特殊性，既有对不同岗位教师的管理，又有对不同个性的幼儿的管理；既有对生活的管理，又有对教学能力的管理；既有对人的管理，又有对物的管理等等。这就需要班主任要有多种能力：要有凝聚力，使全班人员团结一致；要有发现新问题,解决新问题的能力，使班级工作不断完善改进；要有处理各种关系及矛盾的能力，如于其他班级之间的关系，班级人员之间的关系，教师于幼儿之间的关系，幼儿园与家长之间的关系，家长与家长之间的关系等等，创设一种互相尊重、和谐、民主、团结的育人环境；要有高度的主人翁精神，以园为家，爱护园内一切设施，维护幼儿园的荣誉与尊严，服从领导，听从安排，顾全大局，避免各种不良风气的形成；还要有工作扎实、无私奉献的品质，要有一定的教学教育能力，能带动班级教育教学工作的开展等等。 通过两年的工作经验及一个学期的班主任工作，我有几点体会与大家分享。 一、良好班风的形成很重要 良好的班风是一种精神面貌，一种座右铭，一种共同的目标，班主任需全面了解每个幼儿，并根据其发展水平及个性差异，制定相应的班务计划与教学计划，不断提高幼儿素质并树立和谐良好的班风，班风是无形的却又无处不在，它可以使班级里的老师都积极主动、充满干劲。 二、班级工作既要务实，又要创新，要与时俱进。 贯彻执行《幼儿工作规程》，对本班幼儿的安全、保教、卫生等负责任。每个孩子有每个孩子的个性，每个老师有每个老师的特点，每个班级有每个班级的实际情况，我们必须从实际出发，扎实有效地开展班级工作。在此基础上，要根据时代的发展要求和班级的发展状况，不断开拓创新，推动班级工作不断进步。如我班生活管理、常规管理的培养、教学常规的培养、家园共育的开展等工作，就是在这样的思想指导下，不断精益求精，