四年级数学上册交换律教案沪教版.docxVIP

四年级数学上册互换律教课设计沪教版 四年级数学上册互换律教课设计沪教版 互换律 教课内容：P52－53 教课目的：1.理解加法互换律和乘法互换律的内容及字母表达式。 能运用互换律验算加法和乘法。 会用乘法互换律使一些计算简易。 教课要点：加法互换律和乘法互换律的理解和运用。 教课过程： 一、导入阶段： 1.出示主题图，向学生介绍“爱心助学大行动”，某商铺为帮助贫穷山区学生特别举行 义卖活动把营业额所有献给希望小学。看，小胖和小亚也来帮忙了。 问：从图中你能获取哪些数学信息？ 你还可以提出哪些数学识题？ 二、研究阶段： 投影演示：（果汁） 师：小亚和小胖各有多少罐果汁？合起来桌上有几罐果汁？谁能列式计算？板书：8＋18=26 18＋8=26 师：谁能说出两道加法算式中各部分的名称？ 板书：加数＋加数=和 师：认真察看一下，这两个算式有什么同样点和不一样点？ （同样点是两个加数分别是8和18，和都是26，而不一样处不过两个加数的地点不一样） 师：由于8＋18=26 18＋8=26 因此8＋18=18＋8 师：有谁能模拟这道题目的形式举出近似的例子？同桌两组互相沟通。（板书） 1）依据我们举的例子你发现了什么？（小组沟通）提示：这些例子都是几个数相加？ 二者之间发生了什么变化？结果如何？ 概括：两个数相加，互换加数的地点，它们的和不变。这叫做加法互换律。 2）让学生用自己喜爱的方式表示加法互换律（启迪学生用符号或字母） 例：◆＋●=●＋◆甲数＋乙数=乙数＋甲数 a＋b=b＋a 最新小学数学教课设计、练习题、测试一试卷 四年级数学上册互换律教课设计沪教版 这里的a、b能够是哪些数？ 加法互换律用字母表示：a＋b=b＋a 练习：依据加法互换律填数 （ ）＋270=270＋80 400 ＋500=（ ）＋（ ） （ ）＋56=（ ）＋44 a ＋（ ）=b＋（ ） 3）竖式计算74＋641 师：运用加法互换律，我们还可以够验算加法的计算结果能否正确。 74 验算：641 ＋ 641 ＋74 7 15 715 师：验算时，能够将两个加数互换地点后再加一遍。也能够用本来的竖式， 把每一位上 的数从下往上再一遍。 练习：8 76 验算： ＋9 24 师：为了计算正确，我们应养成优秀的验算习惯。笔算时，要养成口头验算的习惯。 2.投影演示： （1）图中小箱里共有几罐果汁？大箱里共有几罐果汁？你是怎么计算的？ 生：4×2=8生：6×3=18 2×4=83×6=18 师：请学生疏别读一下以上两个算式，由于这两个算式计算结果相等，因此我们能够把 这两个算式用等号连结。 板书：4×2=2×46×3=3×6 （2）有谁能模拟这道题目的形式举出近似的例子？同桌两组互相沟通。（板书） 3）依据我们举的例子你发现了什么？（小组沟通）问题：等式左侧各有什么同样的地方？ 每一组等式的左右两边又有什么联系？生口述后师板书 师：这就是我们这节课所要学习乘法互换律。方才同学们已经用自己的话概括了一下， 那么什么是乘法互换律？（出示结论） 板书：两个数相乘，互换因数的地点，它们的积不变。这叫做乘法互换律。 4）假如用字母a、b分别表示两个数，那么乘法互换律用字母能够如何表示？板书：a×b=b×a 三、运用阶段： 最新小学数学教课设计、练习题、测试一试卷 四年级数学上册互换律教课设计沪教版 1.依据乘法互换律，在（ ）里填上适合的数 34×71=（ ）×（ ） 25 ×976=976×（） 45×（）=55×（ ） 303 ×786=（ ）×303 （ ）×▲=（ ）×■ （ ）×54=54×37 （ ）×（ ）=C×D a ×( )=c×a 师：运用乘法互换律，能够对乘法进行验算。接下来我们就一同来看这样一道题 第二层练习： 1.竖式计算64 验算：27 ×27 ×64 448 108 128 162 1728 1728 小结：在多位数乘法中查验计算能否正确，我们能够运用乘法互换律来进行验算。 “34×124”能够如何计算？ 用竖式计算（如何计算简易就如何算） 503×236555×6121200×6050 四、总结： 今日这节课我们学习了加法互换律和乘法互换律，而且学会了用字母来表示。还学习了 用这两个运算定律来验算加法和乘法。 五、部署作业： 增补练习 板书设计 加法互换律和乘法互换律 两个数相加，互换加数的地点，它们的和不变。这叫做加法互换律。 a＋b=b＋a 两个数相乘，互换因数的地点，它们的积不变。这叫做乘法互换律。 a×b=b×a 最新小学数学教课设计、练习题、测试一试卷