元宵节灯谜方案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 元宵节灯谜方案 元宵节灯谜方案 第一篇 一、指导思想：  元宵节是我国传统的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们以幼儿与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲子活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节〞特有意义及给人们带来的喜气和快乐。  二、目标：  1、能与家长主动参与赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动，体验集体过节的欢乐。  2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。  三、活动预备：  1、搓圆子的材料。  2、大盘子、一次性小碗、汤匙  3、幼儿与家长自制元宵灯一盏  4、猜灯谜谜面，悬挂操场  5、每班预备十个谜语贴在花灯上  6、发出邀请，家长参与  四、活动支配：  时间：20xx年2月26日  地点：各班教室、大操场  五、活动流程：  1、和幼儿一起欣赏花灯和玩花灯。(操场)  2、各班教室做元宵。  (1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。  (2)幼儿与家长共同制作元宵。  (3)品尝元宵，感受劳动带来的欢乐。  3、家长带着幼儿猜灯谜。(操场)  4、活动结束。 元宵节灯谜方案 第二篇 正月十五闹元宵，欢天喜地笑开颜！在一片喜庆、快乐、祥和的节日气氛中，我们迎了20xx年的元宵佳节。值此佳节临之际，医院工会将于正月十四举办“元宵节灯谜会〞，并为此预备了丰富的奖品，为新春佳节再添喜庆，期望医院全体职工能在支配好本职工作的基础上踊跃参与本次活动。现将具体的活动细则通知如下：  一、时间：  正月十四日下午〔2月10日〕。  二、地点：  大会议室  三、活动规则：  1、竞猜者在认为知晓谜底时，请记住该谜面编号，直接到兑奖处将编号及答案报出予以核对，每人仅限兑换三张谜面〔超出无效〕。  2、灯谜题目的编号是核对题目答案的根据，请仔细记录谜面的编号以便兑奖。除工作人员外，参与者均不得取下谜面前往兑奖，任何取下谜面的行为均视为违背规则且将该谜面视为无效谜面，不得参与兑奖。  3、在核对谜面谜底时，若未能猜中谜底则视为无效，并将继续挂置活动组织处，直至被猜中为止。若猜中谜底，则该编号谜面不再参与兑奖，由工作人员将谜底写于谜面公之于众，之后该谜面将由工作人员取下。  4、未尽事宜由现场工作人员负责解释并依据具体状况适时处理。 元宵节灯谜方案 第三篇 一、活动目的  通过猜灯谜的活动获得元宵节的相关学问，进一步了解元宵节的历和风俗习惯。  二、活动时间：  下午第三节  三、活动地点：  各班走廊  四、活动内容  1、各班学生自创灯谜，并制作灯谜卡片，要求如下  〔1〕A4彩色卡纸的1/2大小  〔2〕裁剪成灯笼样子：开快乐心猜灯谜活动方案-2009级1班-xx宁夏路小学2009级1班  〔3〕正面写谜面，并写制作人姓名，低年级同学可以用拼音写也可以请家长帮忙  〔4〕反面写谜底，制作人写一句祝愿的话  2、各班日中午在班级走廊墙上布置“灯谜互动墙〞，透亮胶粘灯笼头，贴主题，各班自定，1:20大队部巡查。  3、下午第三节，任老师组织学生猜灯谜。猜出，询问制作人谜底，假如正确可以撕下谜语卡片，留作纪念。  4、班主任拍照发博客。  五、活动补充  1、大队部信息总结  2、信息部拍照 元宵节灯谜方案 第四篇 一、活动背景  元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节〞、“灯节〞，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天，是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。为了使美琪的孩子们对元宵节的传统文化和传统民俗习惯有一个基本的了解，我们通过包汤圆、画灯笼、猜灯谜等一系列活动为载体，充分地让孩子们感受“元宵节〞特有意义及给人们带来的喜气和快乐。  二、活动主题  快乐元宵节  三、活动目的  1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；  2、通过各项活动营造节日喜庆气氛，让孩子大胆地想象与创造；  3、加强孩子动脑、动手能力，到达孩子能通过不同的形式表达自己的感受与理解的教育意义