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幼儿园决策机构决议书 一、幼儿园决策机构设置的意义 （一）幼儿园决策机构的设置 幼教决策机构，如幼儿园等教育性和公益性社会决策，是为达到一定的育人目标而共 同活动的人群集合体。幼儿园决策机构的设置是指，在一定的环境条件下，按一定形式与 层次组成的机构体系，形成有机结合的活动功能系统，它既能维系这种人群集合体的内部 关系，又与外部特定机构与社会系统相连接。幼儿园决策机构设置就是通过建立适宜的机 构及活动规则，确定领导关系和职权分工，将幼儿园所拥有的人力、物力等决策起来，较 好地实现幼儿园的任务目标。 管理是对决策而言。决策既是一定人群的集合体，又是一种协作完成目标的活动。管 理学上，人们对决策的认识经历了不断深化的过程。 传统的决策理论 ，侧重从决策内部来说明决策的特征 ，倾向于把决策看作孤立于外部 环境的封闭系统。现代决策理论 ，注重决策内外部关系及其信息的沟通，把决策看作是一 个开放的社会系统，并认为，决策总是在具体的环境下运行 ，要通过与环境的交往与相互 作用 ，适应环境，使自身得到发展。 （二 ）幼儿园决策机构设置的意义 决策工作是幼儿园管理的一项重要职能。首先 ，幼儿园决策机构是决策教育幼儿的社 会活动的载体，是发挥管理职能，实现管理目标的工具。美国当代著名管理学家德鲁克曾 说， “没有机构就没有管理，没有管理就没有机构。” 幼儿园决策机构可以通过它的活动，将园所各种管理要素，如人、财、物、时间、信 息等，合理地加以决策，从而高效地实现幼儿园的工作目标，完成好双重任务。 幼儿园决策机构发挥作用的关键在于它具有聚合放大功能，形成一种社会力量，即 1 十 12。设置良好的幼儿园决策机构是具有内在关联性的有机整体，可以通过一定的机制 进行内部和外部的协调，发挥管理职能。一方面通过决策规范来协调成员的行为，形成共 同意志并统一目标与步调；另一方面，通过协调和信息的沟通，使决策的活动更符合规律 性，发挥复合叠加作用，从而产生扩大了的社会力量。 幼儿园应根据上级的有关规定和本身实际 ，设置决策机构，并逐步健全完善 ，从而进 行幼儿园行政管理工作和决策保教活动，实现有人目的。没有健全的决策就不能发挥管理 的职能作用；而决策过于臃肿庞大，人浮于事 ，也不可能提高工作效率。幼儿园的决策建 设应注意形成相互联系的整体系统，以发挥各个职能部门的最大效能，使管理活动形成良 好的运行机制。 二、幼儿园决策机构设置的依据 幼儿园决策机构的设置要遵循决策设计的基本原则 ，同时还要依据上级有关规定并结 合本国实际。 （一 ）决策设计的原则 1 ．任务目标原则 决策机构的建立和设置就是为了实现一定的任务目标。进行决策设计，首先必须满足 实现决策的任务目标的要求。管理者要明确确立决策的总任务和总体奋斗目标，并使决策 成员明了和接受。要具体分析在总的任务目标下，决策应办的“事”是什么，有多少、由 此决定决策机构的设置、职务与人员的安排。通常需要将决策的任务目标分解为具体目标 和工作内容。要坚持以“事”为中心，因“事”设职、设岗，先决策、后人事的原则，围 绕幼儿园的目标和任务进行决策建设，以提高决策效能。 2.分工协作原则 在把握总体目标任务的基础上，按照分工协作的要求设置必要的各个工作部门，安排 各项工作，使各级各类部门与人员既有各自的任务目标，担负相应的职责，又明了相互间 的关系，相互协调配合；共同实现决策的总目标。 3 ．责任权力一致原则 责权关系的设计和实施是发挥决策职能的关键。分工就意味着明确各自的责任和应尽 的义务，即要使各部门、各成员知道 自己要完成的任务和要做的事情是什么。决策中各岗 位的确定和任务的分配要符台满负荷要求，从提高效率出发 ，定岗、定员、定编 ，并确定 职责，使决策中各部门、各岗位职责清楚 ，责任分明。为了真正负起责任，决策应赋予各 部门、各岗位相应的权力和利益 ，做到在一定的职务或岗位上，有一定的权力 ，负一定的 责任，并得到一定的利益 ，从而做到职责权利有机统一。 4.合理结构原则 一个管理者直接指挥和协调的下级人员是有限度的，超过一定的数量 ，就不可能进行 作为幼儿园建设的根本依据。 例如，教育部 1989 年颁布的《幼儿园管理条例》规定了举办幼儿园的基本条件、审 批程序，以及幼儿园的行政事务。《幼儿园工作规程》（教育部，1996 ）中，对幼儿园的招 生、编班做出了基本要求。再如，教育部