教师资格考试-小学教育教学知识与能力真题-2015年下半年教育教学知识与精品.pdfVIP

教师资格考试-小学教育教学知识与能力真题 2015 年下半年教育教学知识与能力(小学)真题 [单选题] 1、“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自（）。 A 《学记》 B 《论语》 C 《大学》 D 《师说》 正确答案：B 答案解析：“学而不思则罔，思而不学则殆”出自《论语·为政》，这句话的意思是“只学习 却不思考就会感到迷茫而无所适从，只空想却不学习就会感到疑惑”，体现了孔子将学习过 程概括为“学—思—行”的统一过程的观点。 [单选题] 2、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。 A 脑力劳动与体力劳动相结合 B 智育与体育相结合 C 知识分子与工人农民相结合 D 教育与生产劳动相结合 正确答案：D 答案解析：马克思关于人的全面发展学说指出，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人 的唯一途径。 [单选题] 3、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）。 A 道德情感不深 B 道德意志不强 C 道德认识不足 D 道德自律不够 正确答案：C 答案解析：小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的。 [单选题] 4 、我国首次颁布 《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为 （）。 A 1982 年 B 1986 年 C 2000 年 D 2006 年 正确答案：B 答案解析：首次颁布 《中华人民共和国义务教育法》的时间是 1986 年，第二次修订版是在 2006 年。 [单选题] 5、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有（）。 A 创造性 B 长期性 C 示范性 D 复杂性 正确答案：B 答案解析：优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养，这说明教师劳动具有长期性。 教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性，教师劳动的成效并 不是当时就可以检验出来的，而是需要教师付出长期的大量的劳动才能看到结果、得到验证， 教师的某些影响对学生终身都会发生作用。故本题选 B。 长期性是指人才培养的周期比较 长，教育影响具有滞后的效果。因此优秀运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。 [单选题] 6、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）。 A 显性观察 B 参与性观察 C 隐性观察 D 非参与性观察 正确答案：D 答案解析：观察法分为参与性观察与非参与性观察，两者的区别就在于是否参与到被观察者 的活动中。题干中研究者透过单向玻璃进行隐蔽性观察时，未参与被观察者的活动，所以选 D。 [单选题] 7、如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（ ）。 ①立即打开门窗， 给房间通风 ②给中毒者饮水，防止口渴 ③给中毒者盖上衣服保暖 ④将中毒者移至空气流 通的地方 A ①② B ①④ C ②③ D ③④ 正确答案：B 答案解析：煤气中毒主要是指一氧化碳中毒，一氧化碳中毒是含碳物质燃烧不完全时的产物 经呼吸道吸入引起中毒。因此，首先应采取的急救措施是：及时打开门窗通风换气，迅速将 病人转移到空气新鲜的地方，卧床休息，保持呼吸道通畅。 [单选题] 8 、在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起 学生的注意。所运用的感觉规律是（）。 A 感觉适应 B 感觉后像 C 感觉补偿 D 感觉对比 正确答案：D 答案解析：感觉对比是指同一感受器接受不同刺激而使感受性发生变化的现象，题干中教师 将形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，让学生的视觉感受器接受不同颜色的刺激， 以引起学生的注意，运用的正是感觉对比。 不同颜色粉笔写出来的字，可以引发学生的感 觉同时对比，那些彩色粉笔写的字更易吸引学生的注意。 [单选题] 9、小学生既不想完成作业又不想被教师惩罚，这种心理现象属于（）。 A 双趋式冲突 B 双避式冲突 C 趋避式冲突 D 双重趋避式冲突 正确答案：B 答案解析：双避式冲突是指个体同时遇到两个有威胁性并都想躲避的目标，而他又必须接受 其一方能避免其二。题干中小学生既不想完成作业又不想被教师惩罚，这时他就面临双避式 冲突。故本题选 B。 写作业和教师惩罚都是学生力图回避的威胁性目标，产生的是双避冲 突。 [单选题] 10、小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形，这种学习属于（）。 A 上位学习 B 下位学习 C 归属学习 D 并列学习 正确答案：B 答案解析：下位学习是一种把新的观念归属于认知结构中原有观