小学数学解题专题研12 .pdfVIP

第十二讲 逻辑、组合等益智问题 问题51：逻辑推理问题 在小学数学解题中，有一些数学问题不是直接依靠数学概念、数学公式和计算法则进行 解答，而是根据题目中的条件认真进行分析、思考，充分利用有关知识和条件的联系进行合 理的推理、判断而得出问题的结论。这种以事实为根据，通过巧妙清晰的推理判断得出正确 结论的问题，就叫做逻辑推理问题。 解答逻辑推理问题，对于培养学生有条理地分析问题、全面而有联系地思考问题和解决 问题的能力，以及在学生智力开发等方面都有重要意义。 在解答逻辑推理问题的过程中，必须遵循逻辑推理的一般规律，即同一律、矛盾律、排 中律和充足理由律。 逻辑推理问题一般给的已知条件都较多，而且有一定的隐含条件和迷惑条件，又没有一 定的解题模式。以这四种逻辑推理的基本规律为基础，可以帮助我们在解答逻辑推理问题的 过程中，找到解决问题的方法和途径，得出正确的判断。并通过学习活动，总结解题规律， 认真研究解题策略的方法，提高和培养解题能力。 例1.猜猜名次。有穿红、黄、蓝、白、紫五种不同运动服的五支运动队参加长跑比赛， 有A、B、C、D 、E 五个小朋友猜名次，每人只准猜两支运动队的名次。 A 猜：紫队第二，黄队第三。 B 猜：蓝队第二，红队第四。 C 猜：红队第一，白队第五。 D 猜：蓝队第三，白队第四。 E 猜：黄队第二，紫队第五。 猜完后发现每人都猜对了一个队的名次，并且每队的名次只有一人猜对。五支运动队参 加长跑比赛的名次顺序是什么？他们各猜对哪个队的名次？（选自《小学迎春杯数学竞赛指 导讲座》下册，北京师范大学出版社，1991 年9 月版，第58 页。文字有改动。） 分析与解：解题的关键是抓住“每队名次只有一个人猜对，而每人都猜对了一个队的名 次”的限定条件。我们采用表格的方法进行排列和判断。 A B C D E 红队 ④× ①√ 黄队 ③√ ②× 蓝对 ②√ ③× 白队 ⑤× ④√ 紫队 ②× ⑤√ 从表格中不难发现只有 C 一人猜了红队是第一名，所以这个结论应该是正确的，那么 白队第五错了。因此，紫队应该排第五，那么黄队第二就错；又因为紫队已经排在第五，所 以紫队排第二就错，那么黄队排第三就对。同样道理推下去，红队第一、蓝队就排在第二， 这样五支运动队的名次排列依次是红队、蓝队、黄队、白队和紫队。 89 答：五支运动队参加长跑比赛的名次排列顺序是红队、蓝队、黄队、白队和紫队。A 猜 对黄队第三，B 猜对蓝队第二，C 猜对红队第一，D 猜对白队第四，E 猜对紫队第五。 在这道问题的推理过程解答中，实际上主要根据基本逻辑规律“同一律和矛盾律”进行 排列、选择和判断，即一个运动队只能穿单一色服装，穿红色的运动服装就不能穿蓝色的运 动服，穿红的运动服与不是穿红的运动服也是唯一确定的。在解答问题的过程中，我们充分 利用已知条件，全面地进行分析思考，从而找到解决问题的突破口。 这道问题在解答的过程中，通过列出两个有关系的表，首先确定红队是第一，然后就容 易通过条件进行判断、推理。由于借助表格，并根据“排中律和同一律”进行判断，可以使 条件更清晰，判断、推理过程自然流畅。 例2.王芳、赵丽和胡小霞三位老师是六年级的任课教师，在语文、数学、社会、体育、 音乐和美术6 门课程的教学工作中，每人承担2 门课程的教学工作。并且知道： （1）社会课老师和数学课老师是邻居； （2 ）赵丽老师最年轻； （3 ）王芳老师经常与体育课老师、数学课老师交流读书心得； （4