面积面积单位教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 面积面积单位教学设计 面积面积单位教学设计 第一篇 新学问点：  1、理解面积的含义。  2、把握常用的面积单位。  3、会计算长方形、正方形的面积，把握面积单位间的进率。  教学要求：  1、结合实例使学生理解面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积。  2、体会统一面积单位的重要性，认识面积单位：平方厘米、平方分米、平方米和平方千米，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。  3、熟识相邻两个单位之间的进率，会进行简洁的单位换算。  4、使学生探究并把握长方形、正方形的面积公式，获得探究学习的经受；会使用公式正确计算长方形、正方形的面积，能估计所给的长方形、正方形的面积。  教学建议：  1、丰富学生的直接经验，加强直观教学。  在本单元的教学中，应增加动手操作活动，让学生通过手、口、眼、耳多种感官的协同活动，特殊是通过动手操作，把握相关学问，有利于丰富学生的感性认识，有效地提高学问摄取的效果。在本单元的教学中，还应留意选择各种直观手段的优势，依据教学内容恰当选择教具或课件，从中让学生对所学内容有更真实的感受，获得实实在在的直接经验，更有利于表象的形成。  2