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小学副班主任工作总结三篇 篇一： 本学期，我担任一（4）班的副班主任工作，一个学期下来我积极配合班主任工作，做好班级的各项管理工作，在我们无奈的共同努力下，班级秩序井然，各项工作有声有色，先将工作总结如下： 一、关心学生，事无巨细 一年级的小学生最需要的是老师的关怀，老师的爱。在日常工作中，我们把关怀作为重要的管理要素。每天，我们做到“一看”，看 学生的精神状态；“二摸”，摸学生的穿衣情况，摸学生的体温状况； “三问”，问学生是否吃好，是否学好，是否玩好。发现问题即时解 决。 从抓一日常规粗班级建设，到打饭扫地照看孩子穿衣睡觉，我们从来不分事情的大小，把孩子的每个需求看成是我们必尽的职责，每天像“老母鸡”一样“孵”在班级中，寸步不离，无时不在。 我们的细心关怀赢来了孩子的信任。 二、对学生的处理“冷一冷”，对学生的要求“降一降”。 “冷”即冷处理。现在的孩子大多固执任性，当孩子犯错时，大 声呵斥常常事与愿违，弄得孩子和自己心里都不舒服。这时不妨冷处 理。例如我们班的郭帅琪上课就爱调皮捣蛋，让周围的人都不得安生， 其实他仅仅想出出风头，引起别人的注意。这时就要对他实行“隔 离”，等下课在与其交谈，效果要比当堂呵斥好很多。 “降”即降低苛刻的要求，不提过高要求。无论是在生活中还是在学习中，每个孩子的水平都是不一样的，如果目标过高，难免使一部分人“消极怠工”甚至“顶撞罢工”。这时我们就要降格以求，鼓 励有加。例如我们班的须梦涛，贪玩成性，速度极慢，批评对他毫无作用。这时我就对他放低要求，将任务减少，再多多鼓励。慢慢的， 他的积极性有了，学习进步了。与同学相处也融洽了。 “长恨人心不如水，等闲平地起波澜”如果我们心如止水，少些可求奢望，过些平等宽容，孩子也会在平和的氛围中快乐成长。 三、放宽责任心，摆平心态 人都有惰性，更有依赖性。在平时繁琐的事务中难免心烦气躁， 怨天尤人，这时不妨放宽责任心，劝慰自己说：自己的付出都是在自己的责任之内，自己做的事情是自己必须做的，让责任心督促自己上进。 作为副班主任，我们要积极配合班主任的各项工作，努力为班级管理出言献策，在工作中不计较得失，摆平自己的心态，这样才会从繁琐的事务中找到自己的乐趣。 这学期中，我就努力使自己做到这个点，使自己每天都有好的心境，感觉生活中阳光多了很多。工作需要我们的热情需要我们的爱心， 让我们抱着一份平和，揣着满怀责任，用热情促成孩子成长的笑脸。 篇二： 我做副班主任工作的第一个年头即将画上名号。我根据学校的副班主任工作职责，对照并认真执行，全身心投入到班级中去，在这个年里，我尽力配合王老师的班主任工作。 下面对我这个学期的工作做如下小结： 一、能协助班主任处理班级事务。 担任二（5）班的副班主任以来，每天看到班主任王老师工作非 常辛苦，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担所任学 科的教学任务——不但二年级有两个班，还有两个四年级的班级，作 为副班主任，替她分担一些琐碎的工作，能够减轻一些她的工作压力。