平抛体运动说课稿中学教育中学.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《抛体运动》说课稿 一、教材分析 地位和作用：《抛体运动》是高一新课程必修2 第 5 章《曲线运动》的第 3 节。教材是在必修 1 直线运动的规律及应用的基础上，更进一步的研究曲线运动的规律及其应用。抛体运动是本章 所学习的重点之一，抛体运动规律的应用是高考的重要考察点，而且应用平抛运动规律对认识类 平抛运动、解决类平抛运动问题（带电粒子在电场中的偏转）能起到帮助作用。 二、教学目标分析 根据对教材的理解、结合学生的实际情况、渗透我校高效课堂教学理念，提高学生学习效率 为目的，我从以下三个方面确定教学目标。 （一）、三维目标 １、知识与技能目标 （1 ） 知道什么是抛体运动，什么是平抛运动。 （2 ）能够用运动的分解方法研究抛体运动，掌握抛体运动的规律 （3 ）关注平抛运动的规律与 日常生活的联系 ，能够利用平抛运动的规律解决问题。 2、过程与方法 1、通过实例观察、 自主实验、概括出抛体运动的特征 ，培养学生观察分析问题能力； 2、运用所学直线运动的知识理解抛体运动，让学生学以致用，应用所学知识解决实际问题。 3 、情感 、态度、价值观 （1 ）培养学生探索未知知识的研究精神 。 （2 ）增强学生将所学知识与实际生活联系的能力 。 三、教学重点和难点 1．重点：如何利用合成与分解的方法分析抛体运动并认识其规律。 2．难点：平抛运动是怎样分解为水平方 向的匀速运动与竖直方 向的 自由落体运动的。课堂上通 过演示实验 、频闪照片 ，引导学生从实验与理论分析平抛运动，总结规律并通过实例学以致用， 从而突破难点。 四、教法和学法 ：学生在必修一中已经掌握力的合成与分解的方法 ，即平行四边形定则 。并在上 节学习中分析 了蜡块的运动，为这节课的学习铺平 了道路 。基于此点本节我采用教师启发、指导 体现教师的主导性 ，学生自主阅读、思考、讨论 、观看实验演示 、交流学习成果等环节体现学生 主体性 的教学方式 。教师与学生互动，创造良好 的学习氛围 ，以达到高效课堂的目的。 五、教具准备：平抛运动演示仪 、多媒体辅助教学课件等 六 、教学过程： 一）、创设情境 ，引入新课 （ 出示“请你来当飞行员”的课件 ，用 “轰炸敌船”的游戏导入 新课，吸引学生注意力 ，提高学生学习兴趣 。在进行游戏时 ，教师 要使飞机运动速度较大 ，这样学生击 中敌船的可能性才比较小 ，才 能 自然地引导学生思考，怎么样才能击 中它？教师引导 ：如何能准 确地击 中敌船 ，必须了解炸弹的运动情况，掌握炸弹的运动规律。 由此引入新课。 （二）、新课教学 1、由生活实例概括出抛体运动、平抛运动的定义 。 利用多媒体 网络课件展示四个生活实例 ，如 ：网球被击打后在空 中的运动、铅球被扔出后在 空中的运动、弹弓水平射出弹丸 ，弹丸在空中的运动;被运动员水平击出 的排球在空中的运动。引 导学生观察它们的运动轨迹 、分析运动过程中的受力情况，得出抛体运动、平抛运动的定义 。并 学习必备 欢迎下载 说明平抛运动是抛体运动的一个特例。【板书 】： （1 ）、抛体运动的定义：以一定的速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，物体只 受重力的作用下，它的运动叫做抛体运动。 （2 ）、平抛运动的定义：水平抛出的物体只在重力作用下的 运动，叫做平抛运动。 2、教师通过做“平抛运动演示仪”的演示实验得出平抛运动 条件及性质。【板书 】： （1 ）、平抛运动的条件： a、物体初速度沿水平方向 b 、物体只受重力 （2 ）、平抛运动的性质：以加速度 a=g 的匀变速曲线运动， 轨迹是抛物线。 3 、教师通过演示 “平抛竖落仪”，得出平抛运动在竖直方向的 分运动为自由落体运动。教师引导学生进行受力分析，得出平抛运 动在水平方向的分运动为匀速运动。【板书 】： 平抛运动分解为： （1 ）、水平方向为匀速运动。 （2 ）、竖直方向为自由落体运动。 4 、教师采用把复杂的问题简单化、从特殊到一般的物理思想， 以平抛运动为例，通过分步骤逐步突破的方式 分析归纳抛体运动的规律。