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全国自考《教育学一》试题及答案 总分：100 分 题量：30 题 一、单选题 （共15 题，共 30 分） 1.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。 A.赫尔巴特 B.卢梭 C.巴洛克 D.杜威 正确答案：D 本题解析： 暂无解析 2.人力资本理论说明了（）。 A.教育对经济发展的促进作用 B.经济发展水平对教育的制约作用 C.政治对教育的制约作用 D.教育对科学技术的促进作用 正确答案：A 本题解析： 暂无解析 3.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性 正确答案：B 本题解析： 暂无解析 4. “理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征()。 A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.成年期 正确答案：C 本题解析： 暂无解析 5.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是()。 - 1 - A.理论联系实际 B.教育与社会实践结合 C.知识分子与工农相结合 D.教育与生产劳动相结合 正确答案：D 本题解析： 暂无解析 6.教育与生产劳动相结合()。 A.课程 B.课程标准 C.课程计划 D.课程目标 正确答案：B 本题解析： 暂无解析 7.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()。 A.强制性、基础性、科学性 B.强制性、普遍性、科学性 C.科学性、普遍性、基础性 D.强制性、普遍性、基础性 正确答案：D 本题解析： 暂无解析 8. 《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是()。 A.循序渐进原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教赢则 正确答案：C 本题解析： 暂无解析 9.教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是()。 A.练习法 B.演示法 C.实验法 D.发现法 正确答案：B 本题解析： 暂无解析 - 2 - 10.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是()。 A.外部分组 B.内部分组 C.设计教学法 D.道尔顿制 正确答案：A 本题解析： 暂无解析 11.结构化策略和问题化策略属于教学策略中的()。 A.内容型策略 B.形式型策略 C.方法型策略 D.综合型策略 正确答案：A 本题解析： 暂无解析 12.德育过程结构的构成要素是()。 A.教育者、受教育者 B.教育者、受教育者、德育内容 C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法 D.教育者、受教育者、德育环境 正确答案：C 本题解析： 暂无解析 13. “学会关心”是下列哪种德育模式所强调的()。 A.认知模式 B.体谅模式 C.价值澄清模式 D.社会模仿模式 正确答案：B 本题解析： 暂无解析 14.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是()。 A.常规管理 B. 目标管理 C.平行管理 D.民主管理 正确答案：C 本题解析： 暂无解析 - 3 - 15.班主任工作的中心环节是 ()。 A.了解和研究学生 B.组织和培养班集 C.做好个别学生的教育工作 D.统一多方面的教育力量 正确答案：B 本题解析： 暂无解析 二、判断题 （共10 题，共 30 分） 16.当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。 答案：正确 17.少年期，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看 管。 答案：错误 18.一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人 才的质量规格。 答案：正确 19.教育过程中的师生关系是知识授受的关系。 答案：错误 20.课程目标的确定取决于知识或学科的内容 答案：错误 21.在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模 式。 答案：错误 22.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。 答案：错误 23.德育的过程具有多端性 答案：正确 24.依据柯尔伯格的道德认知模式进行道