苏教版小学一年级数学上教案《认识图形》.docx

《认识图形》精选教课设计 教课目的： 知识与技术目标： 能够说出哪些图形是正方形、长方形、圆、椭圆、三角形。 能够说出长方体、正方体、圆柱和球的名称。 能够辨识长方体、正方体、圆柱和球。过程与方法目标： 列举生活中的例子，培育学生初步察看与剖析的能力，联想到身旁的例子，更直观形象。感情态度价值观目标： 初步学会从“形”的角度察看生活现象，领会教课与现实生活的联系提升学习数学的兴趣。 要点：正方形、长方形、圆、椭圆、三角形图形的认识、长方体、正方体、圆柱和球的认 识与分辨 难点：长方体、正方体、圆柱和球的认识与分辨 教课流程： 一、情境引入 前言：大家翻开你的书包，察看书包里的文具 问题：它们除了大小和颜色不同样外，还有什么不同样呢？ 答案：形状。 二、研究1： 问题1：下边的图形分别是什么？ 答案： 追问：长方形和正方形有什么不同？ 答案：主要看它们的边长，取出一个直尺，分别丈量长方体的周边的两个边长，发现不相等，而正方形的周边的两个边长相等，这说了然它们的差别主要在于长方体周边的边不相等，而正方体周边的边相等。 三、活动1 发挥想象，用下边的图形拼成一个娃娃 答案示例：老师拼的是一个笑着的娃娃，你们拼成什么样子了？展现一下吧。 四、练习1 问题1：画一个长方形。 答案： 问题2：连一连。 答案： 五、研究2 1.找一找，下边有哪些形状的物体？ 问题1：这里有一个长方体，你还可以找出图中的其余长方体嘛？ 长方体 答案： 问题2：这里有一个正方体，你还可以找出图中的其余长方体嘛？ 正方体 答案： 追问：圈出剩下的圆柱。 答案： 追问：圈出剩下的球。 答案： 2.你还知道其余形状的物体吗？ 三棱柱圆锥体 六、活动2 问题：你能把它们堆成一列吗？以下列图 答案：四个正方体能够堆成一列，以下列图 球不可以对称一列，由于是圆滑的曲面，简单滑落 七、练习2 问题1：连一连 答案： 问题2：数一数 答案： 八、稳固练习 1、看图回答下列问题。 （1）从左数起，第（）个是球，第（）和第（）是正方体。 2）说一说球左侧第一个是什么？右侧第一个是什么？答案：（1）3、1、5 2）球左侧第一个是圆柱，右侧第一个也是圆柱。 2、猜一猜。 圆圆鼓鼓小调皮，转动起来不费劲。 （ ） 正正方方6张脸，平光滑滑都同样。 （ ） 上上下下同样粗，放倒一堆就转动。 （ ） 长长方方一物体，平安稳稳随地见。 （ ） 答案：球、正方体、圆柱、长方体 九、部署作业 今日我们学习了认识长方形、正方形、球、圆柱体，请打击课后达成课本第 31页2、3 题