苏教版四年级上册《元日》语文教案.docxVIP

苏教版四年级上册《元日》语文教案 一、教学目标： 1. 能够通过阅读理解《元日》这篇文章的内容，能够明确作者想要表达的思想和主题。 2. 能够运用课文中的语言表达方式来描述自己的感受。 3. 能够分析课文中出现的文言实词和诗词，并逐步理解其中的含义。 二、教学重点： 1. 学会分析《元日》的内容和主题，会用自己的语言描述其内涵。 2. 学会表达自己的感受，发表自己的意见。 3. 学习课文中的文言实词和诗词的含义。 三、教学难点： 1. 如何发现《元日》中的情感和思想。 2. 学会用课文的语言风格和方式来描述自己的感受。 3. 理解文言实词和诗词的含义。 四、教具准备： 1. 课本。 2. 复制的《元日》文本。 3. 录音机。 五、教学步骤： 1. 导入 鼓励学生去思考：新年的时候，我们会有什么感受呢？ 2. 提出问题 学生阅读《元日》的同时，老师提出以下问题： 1） 为什么要过年？ 2） 在过年期间，人们会有些什么感受？ 3） 你喜欢过年吗？为什么？ 4） 课文中的作者想要表达什么样的情感和思想？ 3. 朗读 老师朗读《元日》这篇文章，让学生跟随着读一遍。 4. 阅读理解 学生阅读《元日》文本并回答问题。 1） 作者比较喜欢元旦，一个原因是什么？ 答：作者喜欢元旦是因为它代表了新的开始。 2） 在过年期间，作者有什么感受？ 答：在过年期间，作者感到开心和舒适。 3） 课文中的“瑞雪兆丰年”这种说法代表着什么含义？ 答：表示新年会有好消息。 4） 通过课文，我们能够学到什么？ 答：学到有时候需要把握时机去表达感受。 5. 分析课文 在分析课文的过程中，老师可以引领学生去分析文言实词和诗词，并且解释它们的含义。 6. 分组讨论 把学生分成数组。每组都要根据以下问题，来参与讨论： 1） 你喜欢过年吗？为什么？ 2） 课文中的作者喜欢过年，你有同感吗？ 3） 如果你能开心地庆祝元旦，你会怎么做？ 4） 你认为在过年的时候，有什么是最重要的？ 让每个小组共同讨论这些问题，并记录下收获。 7. 朗读反思 请学生在自己的小组中，使用课文的语言风格和方式来描述自己的感受。 8. 闭幕 在结束本节课之前，老师可以用录音机录下最好的学生的分享，让学生听一下自己的表达。 六、教学实施的注意事项： 1. 引导学生去了解和发现文本中的情感和思想。 2. 在引领学生理解课文时，老师要注意使用生动的言辞和引导问题，以保证学生能够充分参与进去。