鸭子拌嘴音乐教案.docx

鸭子拌嘴音乐教案 【篇一：鸭子拌嘴音乐教案】 联想乐曲《鸭子拌嘴》中的音乐形象。 感受乐曲强弱所带来的变化及创造性地运用打击乐器表现鸭子的 生活。教材分析 《鸭子拌嘴》这首乐曲生动地刻画出了鸭子活泼可爱的形象。乐曲 通过力度、速度的变化，以及乐器特有的音色，展现出一群调皮的 鸭子在田间、河边嬉戏的样子。其中水镲代表的是老鸭，小镲代表 的是小鸭。 教学过程（一份供任课教师参考的完整教案） 一、导入 欣赏。 教师提问： 出现了哪些小动物？ 他们在干什么？ 学生回答：出现了鸭子、青蛙、小鱼等，他们在玩、说话…… 教师：同学们观察得很仔细，刚才我们听到的乐曲名字就叫《鸭子 拌嘴》。二、欣赏乐曲，认识乐器 聆听乐曲。 教师提问：哪里表现出小鸭子叫，哪里表现出老鸭子叫？你知道这 首乐曲的演奏乐器是什么吗？（学生自由回答）教师评价并总结， 这首乐曲是由几种民族打击乐器演奏的，而乐曲中老鸭子和小鸭子 的形象分别是由水镲和小镲来扮演的。澎、澎、澎是水镲的声音， 他的声音大而强，是表现老鸭的。而小镲发出的声音是镲、镲、镲 清脆、明亮，是表现小鸭的。 教师出示和图片，并简单介绍。教师播放，请学生说出哪个是老鸭子，哪个是小鸭子？（学生分辨出水镲表现老鸭，小镲表现小鸭。） 教师：请学生用乐器模仿老鸭、小鸭的叫声，感受强弱的变化。随着乐曲的节奏变化，强拍时请拍手，弱拍时请拍腿。 复听乐曲：要求学