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连云港连云区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》历 年考试习题精选及答案 一、单选题 1 ．最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。 A.泰勒 B.夸美纽斯 C.裴斯泰洛齐 D.凯洛夫 答案： ：B 解析：： 17 世纪夸美纽斯最早在教学理论上提出班级授课制思想，在其所著的《大 教学论》中对班级授课制从理论上作了系统地总结。 2 ．教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）。 A.资本主义社会初期 B.封建社会末期 C.奴隶社会初期 D.原始社会末期 答案： ：A 解析：： 教育学作为一门独立形态的学科的标志是赫尔巴特的《普通教育学》，而这一时期处于资 本主义社会的初期。 3 ．“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语体现了（）的观点对人的教育方式的影响结果。 A.遗传决定论 B.环境决定论 第 1 页 / 共 11 页 C.辐合论 D.平行论 答案： ：B 解析：： 环境决定论认为，真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量，是儿童生活环境和后天 所获得的教育引导。环境决定论的盛行，直接导致了传统教育实践重视教师权威和书本知 识、学校纪律等特点，“严师出高徒”、“棍棒出孝子”等就是典型例证。 4 ．教育史上最早出现的教学组织形式是（）。 A 、 个别教学 B、 班级授课制 C、 复式教学 D、 小组教学 答案： ：A 解析：： 个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。 5 ．对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这 时儿 童的认知水平已达到 （）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 第 2 页 / 共 11 页 答案： ：C 解析：： 具体运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。 6 ．下列不是认知策略的是( )。 A.纲要策略 B.归类策略 C.计划策略 D.复述策略 答案： ：C 7 ．一个 10 岁的儿童能够通过 9 岁组的全部项目和 10 岁组的-半项目，按照比率智商计 算，他的智商是( ) 。 A.90 B.95 C.100 D.105 答案： ：B 解析：： 比率智商的算法是 IQ= (智龄/实龄) X 100 。 8 ．( ) 不属于智力群体差异的表现。 第 3 页 / 共 11 页 A.性别差异 B.年龄差异. C.种族差异 D.水平差异 答案： ：D 解析：： 智力的群体差异指不同群体之间的智力差异，包括性别差异、年龄差异和种族差异等，水 平差异属于个体差异。 9 ．教学认识的主要方式是（）。 A.直接经验 B. 间接经验 C.课堂灌输 D.活动体验 答案： ：B 解析：： 教学认识是间接的认识。在教学活动中，学生的认识主要是掌握人类在千 百年来已经认识到了的知识经验，并且是已经由课程计划、课程标准确定，由教科 书具体 陈述和体现的知识经验。学生的认识是认识已知的事物，学生的认识在对 象和方式上都具 有间接性的特点。 10 ．班级授课制首行于（）的欧洲。 A. 15 世纪 B. 16 世纪 C. 17 世纪 D. 18 世纪 第 4 页 / 共 11 页 答案： ：B 解析：： 班级授课制首行于 16 世纪的欧洲。 二、判断题 11 ．美育就是艺术教育。（） 答案： ：错 解析：： 美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们高尚的情操和 文明素养的教育。美育并不等于艺术教育，也不是美学的学习，它的内容比美学和艺术教 育学习要广泛得多。 12 ．以雄辩和与青年智者问答而著名的教育家是柏拉图。 （） 答案： ：错 解析：： 苏格拉底以善辩而著称。 13 ．教师可用相同的课堂管理模式对待不同性质的班级。 （） 答案： ：错 解析：： 不同性质的班级,其群体凝聚力和群体规范不同，教师的课堂管理模式也不应相同。 第 5 页 / 共 11 页 14 ．学生的学习是学习的一种特殊的形式。 （） 答案： ：对 解析：：