江苏省灌南县实验中学八年级物理上册《第五章物体的运动》（1-4节）导学案（无答案）.pdfVIP

第五章 《物体的运动》导学案 第一节 时间与长度的测量 一．学习目标： 1.会估测长度，会选用适当的工具测量长度， 2.知道测量结果由数值和单位组成。 3.知道测量有误差，误差和错误有区别。 4.会粗略地估测时间，会使用适当的工具测量时间。 5.会进展一些间接的测量。 二．预习程序： 1.通过比拟课桌的长、宽、高，体会长度的单位及自然界中一些物体的长度。 2.阅读活动 “观察刻度尺”，能认清它的量程、分度值。 3.通过阅读P104，掌握使用刻度尺根本方法，并能进展简单操作。 4.通过观察、阅读，知道时间的单位，学会简单使用秒表。 5.通过测量一张纸的厚度，学会 “测多算少”方法。 三．作业及作业指导： 1.注意正常步行时，步幅要保持一致。 2.利用自己的 “生物钟”时，尽可能要准确，这样得到的结果误差才能比拟小。 3.学会用一些特殊方法进展测量 （用棉线放在地图上，和铁路线重合）。 . 《物体的运动》导学案 第二节 速 度 一，学习目标： 1 1．知道速度是描述物体运动快慢的物理量，能用速度描述物体的运动。 2．会选用刻度尺和秒表测量速度。 3．会读速度表。 4．能用速度公式进展简单的计算。 二．预习程序： 1.读课本p108 图5-17和5-18，初步体会运动的快慢； 2.课前准备白纸两张、刻度尺 （可事先测出课桌的高度或教室内某一物体的高度， 也可以一同学的身高为测量高度），思考：如果让纸片从不同的高度释放，怎 样比拟纸片运动的快慢？初步体会控制变量法； 3.读p109 《速度及其测量》，知道速度跟 和 有关；知道单位， 会读，会换算单位； 4.通过活动5.6思考：要测量速度需要什么工具？ 5.了解一些交通工具的速度，知道人步行时的速度为 m/s. 6.阅读p111 《生活*物理*社会》。 三．作业及作业指导： 在做物理计算题时，思考以下问题： 1.在解题时，是否可不写公式而直接代入数据？ 2.代入数据时，可以不代入单位吗？ 3.代入数据时是否要统一单位？ 4.怎样排版才能使版面更美观？ 《物体的运动》导学案 第三节 匀速直线运动 一． 学习目标： 1.知道匀速直线运动。 2 2.理解匀速直线运动的速度的概念 3.能用平均速度公式进展计算。 4.会读 《列车时刻表》。 二．预习程序： 1.读课本p113 《研究充水玻璃管中气泡的运动规律》,熟悉研究步骤; 2.知道运动的分类; 3.知道匀速直线运动和变速直线运动的区别; 4.平均速度和上节课的速度有何区别? 5.课前找一张长途车票,学会看时刻表. 三．作业及作业指导： 1.光经反射返回时用时2.56秒,那么光走单趟用时应为1.28秒. 2.千里应为500km,因为早发白帝,暮宿江陵,所以一日应为12h. 《物体的运动》导学案 第四节 世界是运动的 一。学习目标： 1.知道世界处于不停的运动中。 2.了解参照物的概念及其选取方法。 3.能用实例解释机械运动及其相对性。 4.知道运动的物体具有能量，能用实例说明物体的动能。 3 二．预习程序： 1.看p117图5-33思考:世界上存在绝对静止的物体吗? 2.什么是机械运动?判断一个物体的运动和静止关键是什么