高中生物第7章现代生物进化理论第2节第2课时隔离与物种的形成共同进化与生物多样性的形成作业含解析新人教版必修20313145.pdfVIP

隔离与物种的形成 共同进化与生物多样性的形成 (20分钟 ·70分) 一、选择题(共8小题,每题5分,共40分) 1.(2023·杭州高一检测)任何生物都可以被归到物种中,物种是生物 ( ) A.分类的根本单位 B.进化的根本单位 C.繁殖的根本单位 D.存在的根本单位 2.(2023·天津高一检测)以下对生物多样性的理解正确的选项是 ( ) A.生物多样性的丰富程度与自然选择无关 B.外来物种入侵一定使生物多样性增加 C.丝兰蛾细长的吸管似的口器与丝兰的细长花距是它们长期共同进化形成的 D.遗传多样性较低的种群适应环境的能力强 3.如图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a 和a,经过漫长的进化,1 2 分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻,a 种群的局部群体越过障碍外迁与a 同域分1 2 布,向d方向进化。以下表达正确的选项是 ( ) A.b和d存在地理隔离,所以一定存在生殖隔离 B.c和d不存在地理隔离,却可能存在生殖隔离 C.a 中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同,那么b和d是同一物种 1 D.a 中的外迁群体与当时a 种群的基因频率不同,那么c和d是不同物种 1 2 4.(2023·太原高一检测)以下关于生物进化与物种形成的表达,错误的选项是 ( ) A.种群是生物进化的根本单位,也是生物繁殖的根本单位 B.二倍体西瓜和四倍体西瓜杂交形成的三倍体西瓜是新物种 C.外界环境发生变化会使种群的基因频率发生定向改变 D.在进化地位上越高等的生物,其适应能力不一定越强 - 1 - 5.(2023·天津高一检测)如图表示某生态系统中的三种植物,以下表达正确的选项是 ( ) A.a、c、f的差异属于遗传多样性 B.a~j所含的全部基因,称为种群基因库 C.f~j在一段时期内没有产生新的基因,但该种群基因频率有可能发生变化 D.该生态系统中的所有生物和非生物因子之和称为生态系统的多样性 6.以下表达不支持共同进化观点的是 ( ) A.有长着细长花丝的兰花,就必然有同样长着细长吸管似的口器的昆虫 B.通过捕食关系猎豹跑得越来越快,斑马的逃生动作越来越敏捷 C.随着最早光合放氧生物的出现,地球上有了氧气,这为需氧型生物的出现和进化提供了前提 D.不同物种的进化是互不干预、彼此孤立的 7.如图是某种动物的生活区域被一条宽20 m、南北向的公路和一条宽也是20 m、东西向的铁 路分割成大小相等的四个区域的示意图,以下表达错误的选项是 ( ) A.该物种的基因多样性可能会增加 B.地理隔离影响该物种个体间的基因交流 C.该物种在①②③④四个区域内的生存斗争均可能加剧 D.该物种在②④区域进化方向不同的主要原因是突变和基因重组 8.(2023·厦门高一检测)如图表示蒙古冰草和沙生冰草两个物种的形成机制。以下表达正确 的选项是 ( ) A.种群 1内部个体间形态和大小方面的差异表达的是物种多样性 - 2 - B.蒙古冰草和沙生冰草是两个物种的标志是二者之间存在生殖隔离 C.a是地理隔离,自然选择的直接对象是种群中不同的等位基因 D.蒙古冰草和沙生冰草一直利用相同的资源 二、非选择题(共2小题,共30分) 9.(14分)原产某地的某种一年生植物a,分别引种到低纬度和高纬度地区种植,很多年以后移 植到原产地,开花时期如下图。答复以下问题: (1)将植物a引种到低纬度和高纬度地区,这种原属于同一个物种的种群a、b和c之间形 成 ,种群b和种群c个体之间由于花期不同,已不能正常传粉,说明已产生 了 。 (2)在对b植物的某一种群进展的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10% 和70%(各种基因型个体生存能力相同),第二年对同一种群进展的调查中,发现基因型为DD和 dd的植株所占的比例分别为4%和64%,在这一