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2020 年小学教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析 2020 年小学教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析 一、单项选择题(共 20 小题，每题 2 分，共 40 分) 1.子日:自行束脩以上，吾未尝无悔焉。 《论语》中这句话体现的教育思想是( )。 A.启发诱导 B.因材施教 C.有教无类 D.诲人不倦 答案：C 解析：只要是主动给我十条干肉作为见面礼物的，我从没有不给予教诲的。体现有教 无类。 2.小学教育要抓住儿童发展的关键期，这是由于个体身心发展具有( )。 A.顺序性 B.阶段性 C.不均衡性 D.个别差异性 答案：C 解析：抓关键期 3.1990 年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出:每一个人无论他是儿童、青年 还是成人一都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。这是提倡教育应具有()。 A.全面性 B.全民性 C.基础性 D.义务性 答案：B Word 文档 第 1 页 共 12 页 2020 年小学教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析 解析：每一个人都有受教育机会 4.2016 年颁布的《青少年法治教育大纲》明确提出，青少年法治教育的核心是( )。 A.公民教育 B.宪法教育 C.纪律教育 D.核心价值观教育 答案：B 解析：以社会主义核心价值观为主线;以宪法教育为核心 6.在设计教育调查问卷时，应避免将权威论断、个人观点包含在问题之中。这体现的 问卷设计原则是( )。 A.面向对象 B.价值中立 C.语句简洁 D.避免社会认可效应 答案：B 解析：保持中立;个人观点不属于社会认可;价值中立是指在设计问题时，应避免印证 权威论断，也不应把个人的认识、观点和价值判断包含在问题之中，以避免对被调查者产生 暗示作用，导致特定的有倾向性的回答。社会认可效应是指被调查者按照社会规范、社会期 望进行反应，而不是反映自己真实的观点、看法和态度。这种现象一般出现在回答有关思想、 政治和道德等方面的问题时出现，因此设计这类问题时，应少用是否式回答，可以用情境式 问题或两难问题代替。 7.小学生疾跑后不能立刻站立不动或坐下，须继续慢跑一小会儿，主要原因是( )。 A.防止低血糖晕倒 B.有利于氧债的偿还 C.防止重力性休克 Word 文档 第 2 页 共 12 页 2020 年小学教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析 D.有利于心功能恢复 答案：C 解析：疾跑后不要立即站立不动疾跑后，尤其是较长时间的疾跑后，由于感到劳累， 常常站立不动，或者坐下，甚至躺下休息，这是一种错误的做法。因为这样会引起重力性休 克。 8.根据耶克斯--多德森定律，若要求学生完成较容易的学习任务，教师是把学生的学 习动机强度控制在( )。 A.较高水平 B.较低水平 C. 中等水平 D.任意水平 答案：A 解析：任务难度容易时，学习动机强控制高一点 9.小学生在背诵一篇较长课文时，往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多，这是因 为其记忆受到了( )。 A.前摄抑制 B.前摄抑制和倒摄抑制 C.倒摄抑制 D.倒摄抑制和干扰抑制 答案：B 解析：中间部分容易遗忘是因为存在前对后的干扰和后对前的干扰，即前摄抑制和倒 摄抑制。 10.划分机械学习与有意义学习的主要依据是( )。 A.学生是否主动学习 Word 文档 第 3 页 共 12 页