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2021 年秋季《中外教育史》期末考核 期末作业考核 《中外教育史》 满分 100 分 一、名词解释（每题 5 分，共 30 分） 1、《六书》 孔子继承了西周以来“六艺”兼备的教育传统，整理了“六书”作为实施“六艺”教 育的基本教材。“六书”是孔子进行“六艺”教育的基本教科书。“六书”分别是《诗》、 《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。即后世所称的“六经”，而事实上，由于《乐》的失 传，后世的儒家教育便只剩下了“五经”。 2、爱国女学 辛亥革命前中国教育会蔡元培、蒋观云于 1902 年春所创办的女子革命学校。先由蒋 任经理，后由蔡元培接任。办学方针“不取贤妻良母主义”，而“欲造成虚无党一派之女 子”为目的。蔡元培认为“革命只有两途：一是暴动 ，一是暗杀。在爱国学社中竭力助成 军事训练 ，算是下暴动的种子。又以暗杀于女子更为相宜 ，于爱国女学，预备下暗杀种子??”。 为成功地培养无政府主义者和刺客 ，爱国女学于年幼班授予普通知识 ，年长班则开设 《法 国革命史》、《俄国虚无党主义》，尤其注重 《化学》课的学习。在辛亥革命时期，爱国女学 校的学生 “多有从事于南京之役者”，对当时的革命运动作出了应有的贡献。 3、退款兴 学 1901 年，《辛丑条约》规定 ，中国付各国战争赔款共计白银 4.5 亿两。从 1902 年到 1940 年分 39 年还清，本息总计共 9 亿多两。因事出中国庚子年，史称 “庚子赔款”。 1905 年前后，针对美国 19 世纪末以来的排斥华工政策，中国沿海各地掀起了广泛的抵制 美货运动，使美国的在华经济利益受到损失。同时，由于留日高峰的形成，也引起美国朝 野的注目，认为这将不利于美国在华的长远利益。1906 年，美国伊利诺大学校长詹姆士提 醒美国政府，应当采用一种“从知识上和精神上支配中国的领袖的方式”来控制中国的发 展。1908 年，美国国会通过议案 ，决定从 1909 年起，将美国所得庚子赔款的一部分以“先 赔后退”的方式退还给中国，并和中国政府达成默契 ，以所退庚款发展留美教育。美国的 这一举动，后来被部分相关国家效仿 ，这就是所谓的“退款兴学”。 4、导生制 又称兰卡斯特―贝尔制，是指由教师对学生中年龄大、成绩好的施教 ，而后由他们任导 生 ，转教其他的学生代替教师的职责。这种制度节省师资、花费少 ，在英国特定的历史条 件下 ，对初等教育的发展产生了积极的影响。它能充分发挥学生的才能 ，培养学生独立工 作的精神，鼓励学生参与学校管理 ，鼓励学生、班级之间进行竞争。但它不能给儿童以系 统、充分的知识，也有机械、生硬的毛病 ，只注重学生的外部动机 ，不考虑学生的兴趣 ，实 行体罚 ，所以只能满足民众对低水平初等教育的要求 ，不可能适用于各种程度的教育。