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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园师风师德演讲稿 幼儿园师风师德演讲稿 第一篇 心里总有一张图，是老师和孩子玩捉小鸡的游戏。老师是母鸡妈妈。她张开双臂拥抱老鹰，爱护她身后可爱的婴儿。老师脸上是快乐的，孩子脸上也是快乐的。始终以来，我都期望自己是这样的老师。带着爱和孩子开心地玩游戏。在朝着这个目标努力的同时，我始终在思索：这样的爱情应当是怎样的?孩子怎么感受?随着时间的推移，我越来越觉得这份爱应当是敬重、理解和责任的结合。   爱是敬重  对孩子来说，敬重太多了。他们需要老师关注他，观赏他，鼓舞他。老师对孩子漫不经心的微笑，可以让孩子兴奋起来，快乐地喝酒。尤其是对于一个能力比较弱的孩子来说，他们在生活中表现的并不是很好，也无法赢得同龄人的尊敬，所以得到老师上市的机会也就屈指可数了。他们习惯了老师的批判和其他同龄人的忽视，自然也习惯了把自己固定为“坏〞孩子。这些孩子不应当受到别人的敬重。美好从何而来?  爱是理解  理解孩子的需求是基于自我习惯化。只有熟识孩子的脾气，认识到孩子之间的个体差异，才能因材施教，实现对孩子的爱。假如我们忽视孩子的进展水平，一味追求心中的教育效果，那么能力弱的孩子注定会经受更多的失败，感受更多的失落。  爱是责任