三年级上学期班主任工作总结小学.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级上学期班主任工作总结小学 三年级上学期班主任工作总结小学 第一篇 班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:  一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。  多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充满爱就肯定能教育好孩子们〞。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我主动深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有独特，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的主动性也比较高。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒散，缺乏耐烦，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。  针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道〞的思想，查找时间、查找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的批判、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。  二、加强学生思想教育，培育学生的良好习惯。  学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培育学生各方面的良好习惯。  第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，催促学生在思想上提高认识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立典范，发觉不良现象准时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。  第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增添学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参与，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。  第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教育方法。采取鼓舞与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批判〞。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的!〞“你很聪慧!〞“老师信任你能做好。〞“加油!老师为你们喝彩。〞让学生“在鼓舞中发扬成果，在微笑中认识缺乏，〞在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发觉他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，给予他们生活上的关怀和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位学生的学习主动性明显增添，进步很大。  三、做好家访工作。  老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我准时联系家长，向家长反映孩子在校表现